组织学理论在高校图书馆机构设置中的应用

对组织结构理论在高校图书馆机构设置中的应用从五种组织结构类型的比较、高校图书馆机构设置的原则、影响高校图书馆机构设置的要素分析、高校图书馆机构设置的主要内容与一般程序等方面进行了系统研究。

组织学理论解读美国医院管理者与医生的关系

回顾美国医院管理者与医生关系的发展变迁,综合了以往研究成果,从组织学中职业工作理论观点的角度来分析解读美国医院管理者与医生之间的关系。

中美医院管理者与医生关系的组织学理论分析

运用组织学中职业工作和组织文化、组织构建以及冲突与辩证法的理论观点分析比较中美两国医院管理者与医生之间的关系。

企业绩效及其衡量体系:一个基于组织学理论的观点

企业绩效由于能被用于衡量企业的经营和发展的情况而被认为是一个衡量企业成功与否的概念性指标。对绩效及其决定因素的研究植根于两个最大的理论学科:经济学和组织学。长期以来,国内学术界对于企业绩效的研究未给予足够重视,而且由于历史的原因,对企业绩效的研究主要使用经济学的理论。本文运用组织学理论探讨了企业绩效的涵义和企业绩效体系的衡量,并在介绍发达国家几个较为流行的绩效理论模型的基础上,就改善我国企业绩效衡量工作提出几点建议。

高校教师教学发展联盟长效运行的组织学分析

高校教师教学发展联盟是一个具备共同目的、协作意愿和沟通交流要素的校际合作组织,这表明巴纳德的组织学理论解释高校教师教学发展联盟具有适切性。当前,"重科研轻教学"现象削弱教师参与联盟活动的积极性,教学难以获得同行的广泛认可制约联盟活动的开展,联盟的信息化建设程度限制了优质教学资源的共享。根据巴纳德的组织持续发展理论,强化高校教学与科研的教育性功能、制定通用的高校教师教学评价标准、创新高校教师教学发展的激励机制可作为高校教师教学发展联盟长效运行的策略。

网络环境下组织学实验教学微课的设计制作与应用

微课具有“短”(时间短,一般多为5~8 min)、“小”(容量小,针对某一重点或者难点)、“精”(内容精选)、“悍”(应用面广)等特点[1]。其符合学习者注意力规律,适合随时随地学习。人体组织学主要研究人体正常细胞、组织的微细结构特点及相关功能,是一门以观察、描述为主的学科,属于形态学范畴[2]。组织学理论教学内容多而抽象。实验教学是理论教学之后进一步验证、理解和运用理论知识的过程[3],是培养医学生显微镜下观察组织结构、总结结构与功能之间关系的主要教学环节。由于实验课时压缩,切片标本制作条件限制,有时学生在课堂上不能观察到典型的组织结构,进而不能深刻理解结构与功能的密切联系。尽管已有数字化切片标本,然而无具体解说说明,使得课外学习费时、理解费力,数字切片库的使用没有达到预期教学效果。因而将组织学的实验内容微视频化,整合到公共免费平台供师生随时调用,符合当前碎片化、个性化的学习需求,对辅助教学将起到重要作用。

Private College English Teaching Team Management Based on the Theory of Learning Organization

With the continuous development of the times, the connotation of education is constantly advancing with the times. Therefore, English teaching team management can not be ignored with the aim to serving education system better and adapting to the trends of the times. This paper aims to exploring the specific management measures and methods of private college English teaching team based on the theory of Learning Organization.

Application of Structuration Theory and Activity Theory in Enterprise Resources Planning Systems Implementation for Universities

An integration of organization culture in the conceptualization and development of Enterprise Resource Planning Systems （ERPs） is critical for an organization to reap potential benefits of the system. In this paper, the authors present an analytical approach through the Structuration Theory： How a university can assess its culture for the purposes of design and development of the ERPs. The authors extend the Structuration Theory by integrating it with the Activity Theory to provide the means of evaluating the activities that the system is to perform. The modified Orlikowski model is applied to depict the relationship between institutional properties, human agents, and technology in the university setup and how this offers a more inclusive approach to ERP systems development and implementation.