“党团”能否促“班”:组织性质分异情境中的建设联动

近年来高校党建工作的持续开展,带动了高校思想政治教育工作和党员发展工作的繁荣。其中借助党支部建设成果引领的团支部、班委会建设成为了高校党建工作当中的研究重点之一。但是在关于党支部、团支部以及班委会的建设工作中,三者组织形式本身的差异以及最终服务对象的不同所形成的组织性质分异,导致三者之间的相互协同联动存在一定的隔阂和不足。现阶段党团建促进班建的工作中尚存在顶层设计不够完善、缺少联动协同机制、工作方式与工作范围缺少创新性等问题。基于此,实现组织性质分异情境中的党团班联动建设,首先要在高校内部确立"育人"的共同目标;其次在顶层设计层面强化一体设计,分阶段实行三个组织间的建设联动;再次需要实现组织与人员的交流与对接,工作平台与学习机制的共享;最后创新工作方式,扩展工作范围,实现组织间的高效联动。