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数学课堂保证独立练习时间的对策研究
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作者 廖倍加 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第26期83-83,共1页
本论文探讨“数学课堂练习”是使学生掌握知识,形成技能,培养学生运用知识解决实际问题的有效手段,要切实提高课堂练习的有效性,需有时间保障;需做好数学课堂练习设计的准备;需有教师有正确的心态。
关键词 小学数学练习课堂练习 精讲 针对性 组织把控 放松心态
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