组织生命周期视域下创新创业型大学的创建

立足组织生命周期理论,大学转型发展大致分为教学型大学、研究型大学以及创新创业型大学三阶段。“创新驱动创业”是创新创业型大学的核心理念与行动指南,实践层面表现为一个多主体、多层面协同推进的机会共创、价值共创的循环演进过程,核心任务是在知识创新、制度创新基础上实现组织商业性创业和社会性创业。创建这类大学既需要政府宏观政策工具的持续优化和动态整合构建完善的导向创新驱动创业的政策体系,更需要大学自身通过培养创新创业型人才、塑造新型“产-学”关系、开展社会创业实践等方面的积极自主推进。

基于组织生命周期理论的高校学生社团发展阶段困境及应对

在高等教育体系中,学生社团的地位是不可小觑的,能够帮助高校提升青年人才培养成果,具有高校第二课堂的美誉,积极作用尤为突出。不过这一形式在发展过程中也面临着一些阻碍,如在成立阶段审核标准较为宽松,进入发展阶段后容易出现盲目扩张的问题,成熟阶段管理行为混乱,进入衰老阶段后运行将不断疲软。本文立足于组织生命周期理论分析框架对高校学生社团进行研究并对高校学生社团发展生命周期进行划分,最终将其总结为再生阶段、成长阶段、成熟阶段及高原阶段,以格雷纳组织生命周期特征作为切入点,阐述高校学生社团发展生命周期不同阶段的特征并剖析存在于各阶段中的问题,从而提出针对性的建议及相关策略。

组织生命周期理论视角下地方应用型大学校园文化建设研究

地方应用型大学是我国高等教育系统的重要分支,肩负着培养高素质应用型、实践型人才的使命。面对外部激烈的竞争和内部自身的发展困境,地方应用型大学需要通过加强校园文化建设实现自身软实力和育人质量提升的目标。本研究基于现有的文献成果,在组织生命周期视角下探究地方应用型大学校园文化建设路径,建议地方应用型性大学在初创期以物质文化建设为重点,推动构建物质文化协同育人机制;在成长期以制度文化建设为中心,推进各类制度及机制的建设和完善;在成熟期以精神文化建设为核心,促进“工匠精神”培育机制的形成。本文以地方应用型大学为中心,在组织生命周期理论下探究校园文化建设路径,不仅有助于提升地方应用型大学软实力,同时对优化我国人才结构具有重要意义。

组织生命周期视野中的大学学科组织发展

从论证大学学科组织的生命特征出发,将组织生命周期理论应用于大学学科组织,提出大学学科组织生命周期四阶段模型,该模型将学科组织的成长划分为生成期、成长期、成熟期、蜕变期4个阶段,指出学科组织应当根据各个阶段的不同特征确定相应的发展策略。

企业文化刚性的组织生命周期模型

企业文化具有不易被改变的刚性特征。以组织的生命周期为主线,围绕组织的设计过程、组织战略的形成过程和组织知识的演化过程,探究企业文化刚性特征的形成机理,并指出,企业文化刚性问题的实质是一种企业成长过程中的路径依赖或锁定现象,其对组织行为的作用与影响是辩证的。

基于组织生命周期理论的大学生创新团队运行机制探索与实践

大学生创新团队作为高校培养创新人才的一种有效组织形式,其各阶段发展特点符合组织生命理论的客观规律。本文针对目前大学生创新团队中出现的主要问题,基于组织的生命周期规律将创新团队的发展历程归纳为组建期、成长期、成熟期、变异期等四个阶段,根据各个阶段的主要特征,构建了创新团队的全周期运行机制,并以中国地质大学(武汉)环境学院积水团队作为实例进行了实践探索。通过全面化、系统化的创新团队运行机制的构建,为高校大学生创新团队的建设及创新人才的培养提供完善、有效的解决方案。

组织生命周期理论对“后示范高职院校”战略管理与建设的启示

任何组织都会经历生长、成长、成熟、衰亡的生命周期。示范高职院校在建设成功后,面临后示范时期,只有充分运用组织生命周期理论,不断反思并鞭策自己才能不断发展。通过分析现阶段"后示范高职院校"战略管理的局限,并针对"后示范高职院校"建设中存在的对信息化建设理解有偏差、疏于相关事务的管理、中高职培养衔接不畅、校企合作冷热不均等方面的不足,提出理解信息化建设的内涵、以考试手段为抓手、针对中职学生的特点实施教学、实现校企的无缝对接与深度融合等措施,达到提升"后示范高职院校"战略管理与建设质量的目的。

基于组织生命周期理论的中小企业信息化模式微探

信息化是中小企业生存发展和提高竞争力的重要环节。本文基于组织生命周期理论,分析不同发展阶段中小企业信息化的特征和应用需求,以及其信息化模式:SaaS模式、流程驱动模式和协同商务模式。该模式的提出对于推进中小企业信息化建设,以及提升等竞争力具有重要的借鉴意义。

《组织生命周期评价要求和指南》国际技术规范分析研究

2014年12月,国际标准化组织ISO/TC207环境管理标准化技术委员会正式发布了ISO/TS14072:2014《环境管理生命周期评价组织生命周期评价要求和指南》国际技术规范。本文对该项国际技术规范所提出的关键术语和定义、目的和范围的界定,生命周期清单分析(LCI)、生命周期影响评价(LCIA)和生命周期解释的特定考虑,以及生命周期评价报告等核心技术要求进行分析研究,特别是对该项国际技术规范与ISO14044:2006《环境管理生命周期评价要求与指南》国际标准之间的改编关系进行了阐述,旨在为我国组织开展生命周期评价方法学的应用提供国际标准化经验和实践指引。

论组织生命周期理论及其对大学生求职策略的影响

大学生就业难已成为当代中国最重要的社会问题之一。任何组织都有其发展的生命周期,其中每个阶段都有各自不同的特点。大学生在求职时对所求组织发展阶段的忽略,也是造成其就业困难的主要原因之一。本文以组织发展生命周期理论为基础,试图通过分析组织发展各阶段的特点归结出各发展阶段组织不同的人力资源诉求,从而为大学生求职提供全新的策略选择。

基于组织生命周期的催化型领导方式探讨

每个组织在其生命周期中，都要处理一系列不同性质、不同激烈程度的矛盾和冲突。总体而言，组织内以及组织与环境之间的矛盾可以分为对抗性矛盾与非对抗性矛盾两类。催化型领导方式致力于以寻求合作共赢的结合点来处理非对抗性矛盾，即使在对抗性矛盾的处理过程中，也不是一味地将矛盾激化，而是着力从大局、长远角度分析处理问题，努力跳出“零和博弈”的定式思维，在各方矛盾之中寻求新的共生途径，运用催化技巧，将冲突各方有可能对组织发展造成潜在破坏性的能量转化为发展的动力源，在发展中解决乃至消除矛盾的积累，促进组织实现凤凰涅架式的飞跃发展。

基于组织生命周期理论的地方高校科研团队激励机制研究

基于组织生命周期理论的视角审视,地方高校科研团队作为一种知识型组织,其发展具有一定的生命特征和周期。我们分析了地方高校科研团队在目标的服务性、组织形式的多主体性、组织文化的创新性、组织的独立性和开放性、评价与激励的复杂性等多方面的特殊性后,将地方高校科研团队的发展划分为初创期、成长期、成熟期和再发展期,并在此基础上,分析每一阶段团队发展的重点,并据此提出激励方法,以期促进团队绩效和成果产出。

基于提高组织绩效的员工绩效考核方法探讨——从组织生命周期角度分析

员工绩效考核是实施组织战略的重要载体,是帮助组织实现战略目标、绩效目标、强化组织文化的有力工具。本文基于提高组织绩效,对各类员工绩效考核方法进行分析和综合对比,从组织生命周期的角度提出有助于组织绩效提升的绩效考核方法,为组织选择有效的员工绩效考核方法提供参考。

基于组织生命周期理论的高校优秀辅导员团队建设研究

在组织生命周期理论的视阈下,高校优秀辅导员团队具有一定的生命特征和生命周期,通过梳理总结组织生命周期理论对高校辅导员团队建设的启示,分析优秀辅导员团队的五个主要构成要素,将优秀辅导员的发展划分为形成阶段、成长阶段、成熟阶段、蜕变再生阶段,分析每一阶段团队建设的主要特征和任务,以期丰富辅导员团队建设理论。

浅谈加强高校学科党组织作用的发挥——基于学科组织生命周期理论的视角

本文从分析当前学科中党组织作用发挥的研究现状出发,指出当前学科党组织作用发挥不明显的原因在于未能根据学科发展的规律有针对性地开展工作。文章基于学科组织生命周期理论的视角,对在学科的不同生命周期阶段,学科党组织工作的侧重点进行了探讨。

大学组织生命力的表现形态研究

大学是国家实施高等教育的主要机构,而教育的对象是有生命的人。以人为本,通过对知识的传播和创造培养国家和社会所需要的全面发展的、有创造力和责任感的各类高级专门人才,是现代大学的根本任务。如何使大学在机遇和挑战并存的今天,汲取组织本身的生命活力,使其生命释放更加辉煌?大学组织生命力的表现形态又是怎样?这将是本文要探讨的问题。

基于组织生命周期理论下的高职院校后勤管理探讨

当前,高校后勤管理工作越来越受到人们的普遍重视,其作为高校管理工作中不可或缺的重要组成部分,为学校的科研、教学以及师生生活等方面提供了必要的保障,但各高校后勤管理工作是不尽相同的。本文以此为出发点,以某高职院校为例,对基于组织生命周期理论下的高职院校后勤管理进行了深入探讨,旨在促使高校后勤管理水平的提升。

谈动态组织绩效指标的设计——注入组织生命周期理念

绩效评估指标是进行绩效考核的基本要素，制定有效的绩效考核指标是绩效考核取得成功的保证。为保证绩效指标的科学性和有效性，绩效指标的设计应引入组织的生命周期的理念，使绩效评估指标保持阶段稳定的同时具有动态的特点，实现动态绩效评估，即把握各个阶段独特的特征和竞争力，以不同权重的指标来体现组织的管理价值观，确保在各个阶段绩效评估有所侧重并实现阶段间的平稳过度，促进组织的持续发展。

组织生命周期视野下的会计事务所专长

任何事物都有一个产生、发展、衰弱、消亡的过程,组织也有一个从生到死的演进过程,会计师事务所也必然有这样的过程。事务所行业专长的发展必须建立在其生命周期的基础上,与事务所的发展阶段相互适应,相得益彰。事务所行业专长的形成一般是一个由自发到自觉的渐进过程,会计师事务所应在相应的发展阶段逐步建立起自己的行业专长。

组织生命周期理论在高职院校后勤管理中的应用

高校后勤改革是一个比较老的话题,谈及高职院校后勤管理的文章亦不在少数,然而殊不知水无常形,后勤管理因校而异。对于从事高职院校后勤管理的后来者、缓慢者提供一个普遍的可供借鉴的行为方式是本文所试图探索的。从后勤管理作为组织存在这一事实出发,运用组织生命周期理论分析山东电子职业技术学院在后勤改革——经验型上升到规范化的阶段历程及每一阶段所遇到的问题及相应的解决方式构成了本文的全部内容。