组织行为学视角下某医院青年人才培养的理论分析与实践探索

青年人才是推动公立医院高质量发展的重要资源与后备力量。现实中,青年人才培养离不开工作(岗位)设计、组织结构、组织文化等组织内部行为和客观环境,需要找到适宜的培养路径和方法增强青年人才工作动力、提升青年人才发展主动性和创新性、筑牢青年人才秉持医院公益性理念,更好地服务医疗卫生战略需求。北京天坛医院基于组织行为学,积极推进“人才强院”战略,根据医、药、技、护、管各岗位特点,基于青年人才岗位培养历练等组织要素,打造应用复合型青年人才培养的“苗圃工程”,大力推动实施“青年科学家计划”,为不同类型青年人才提供高质量培养与发展平台。

基于课程思政的“组织行为学”教学设计探究

文章首先阐述了基于课程思政的“组织行为学”教学改革的必要性,然后分析了基于课程思政的“组织行为学”教学思路及关键点,接着从教学总体思想、教学目标、教学内容、教学方法、教学实践和教学评价六个方面论述了基于课程思政的“组织行为学”教学设计,随后介绍了基于课程思政的“组织行为学”教学实践,最后说明了基于课程思政的“组织行为学”教学特色与创新。

组织行为学课程思政教学资源跨校整合创新研究

加强课程思政教学,坚定中国式高等教育现代化发展方向。组织行为学课程因自身蕴含着丰富的思政内涵。伴随着信息技术的快速迭代发展,依托组织行为学课程思政教学资源库的建设,促进校际间优质课程思政教学资源的共建共享。通过分析组织行为学课程思政教学资源跨校整合的建设思路和价值意蕴,探索尝试提出创新策略构建,助力培养学生的职业道德素养和社会使命感,提升组织行为学课程思政育人效果,以期为高校组织行为学课程思政教学资源跨校整合工作提供参考与借鉴。

组织行为学视域下激励党员干部担当作为研究

党员干部是建设社会主义现代化国家的重要力量。但在现实政治生活中,一些党员干部却出现了“躺平”“侧卧”“摆烂”的行为。组织行为学是研究一定组织中的个体、群体和组织心理及行为规律的社会科学,能够基于组织行为学视域,为激励党员干部积极主动担当作为提供理论依据。本文从主观、客观和文化三个方面分析了影响党员干部担当作为的因素,提出通过合理设置多重激励目标、平衡运用各种激励方式、培育健康党内政治文化等路径,不断激励党员干部担当作为。

组织行为学理论在艺术类高校班团建设中的应用研究

习近平总书记强调全党要关注、关心、关爱青年,倾听青年的心声,做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。习总书记的讲话表明了国家重视青少年培养工作及关心、关爱青少年健康成长。如何引导高校艺术类大学生,使其身心得到健康成长,良好的班团建设是十分重要的。运用组织行为学理论,通过组织文化分析、建立有效的组织结构、探索实施过程的优化策略,这三方面进行系统结合、理性分析,提升艺术类高校班团建设育人效果,最终实现引导艺术类大学生自我教育、自我管理及自我服务能力,促进班团建设稳固发展。

精准思维视域下课程思政设计研究——以“组织行为学”课程为例

面对新时代青年,该如何讲好新时代故事,培养“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。文章在精准思维视域下,提出“找准问题-理论碰撞-思政故事”3步走的课程思政设计思路,即基于新时代、新青年特征,将精准思维与“组织行为学”课程专业知识点结合,设计思政故事,实现引导学生树立远大理想,正视社会和个体成长的阶段性,成为“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”的思想政治教育目标。

基于“三位一体”理念的“组织行为学”教学研究

为了切实提高教学质量,打造“金课”,秉承“知识传授、能力提升、价值塑造”有机融合的“三位一体”教学理念,“组织行为学”教学改革势在必行。文章聚焦“组织行为学”教学研究现状,完善课程教学大纲,确定知识、能力和价值塑造目标;丰富教学内容,开发两个教学资源库,提高教学的“四度”;探索以学生为中心的成果导向教育教学实践。

组织行为学在企业人力资源管理中的应用研究——以湖南JD评估公司为例

随着我国经济的不断发展,企业之间的竞争越来越激烈。企业要想在激烈的市场竞争中生存和发展,就必须对人才进行有效管理。目前,我国企业人力资源管理还存在许多问题,如对人才重视程度不够、对员工缺乏有效的激励措施、培训效果不佳等。组织行为学在企业人力资源管理中的应用有助于提高企业员工工作积极性和主动性,能帮助企业员工更好地进行工作规划与安排,更好地为企业创造更多的价值。文章以湖南JD评估公司为例,探讨组织行为学在企业人力资源管理中的应用策略,以期提高组织行为学在人力资源管理中的应用效果。

组织行为学视角下职业院校教师教学创新团队建设的路径探索

建设高质量的教学创新团队是充分发挥职业教育类型地位、有效增进职业教育适应性的重要手段。以组织发展为基础的组织行为学为理解教师教学创新团队提供了新的研究视角。组织行为学视角下职业院校教师教学创新团队是兼具共生性、开放性、综合性为一体的实践型研究型团队,其组织环境主要由宏观、中观、微观三个动力所提供。面对团队建设过程中组织化程度偏低、“双师”流通机制壁垒、领军人才匮乏、共生文化缺位等现实困厄,应注重组织结构,系统规划团队生命周期;依托产教共同体,畅通“双师”教师循环路径;注重人才梯队建设,优化领军人才培养;立足组织特性,塑造团队文化,实现职业院校教师教学创新团队的高质量发展和实践水平的高效提升。

组织行为学视角下医院行政管理人员继续教育的研究

目的了解行政管理人员继续教育的意愿和想法,探讨其影响的原因和改进策略,为医院行政管理人员能力提升和职业生涯发展提供参考。方法2022年10月24日—11月4日,通过“问卷星”电子问卷对西安交通大学第一附属医院163名医院行政管理人员专业背景、管理研究及继续教育情况等进行调查。基于组织行为学视角,提出提升医院行政管理人员继续教育意愿和效果的意见建议。结果医院行政管理人员队伍呈现学历层次较高、年轻化的现象,专业背景也较为多元化,职员序列在医院行政管理人员中占比最高,达到66.26%(108/163)。调研人员继续教育意愿较为强烈,74.23%(121/163)的人员计划或正在通过在职读博的形式提升自身能力。时间、精力、经济、报考和毕业难度等多个因素影响其继续教育意愿,超过50%的行政管理人员更愿意往管理学方向学习深造。调研人员的管理研究基础整体较为薄弱,呈现两极分化。结论因地制宜、因材施策、动态调整医院行政管理人员继续教育策略,以职业化的行政管理队伍建设推动医院管理高质量内涵发展。

组织行为学视角下党建引领公立医院高质量发展的实践探索

公立医院高质量发展离不开党建引领。为避免党建在引领发展中角色定位不清、路径抓手不实、实践效果不佳等问题,公立医院党委要在机制构建上转变思路、加强探索。以中部地区某三甲公立医院为例,系统阐述了医院党委在组织行为学原理范式下,在价值观引领、组织决策、领导力、团队建设、激励机制、可信度建立、组织文化建设等方面的具体举措,提供了公立医院把党的政治、组织优势转化为高质量发展引擎的实践蓝本,为我国公立医院党建业务相融合、实现高质量发展提供借鉴。

政府行政中形式主义的典型表现、生成逻辑与治理策略——基于组织行为学的分析

形式主义是行政体系运行的一大顽疾。贯彻落实讲空话喊口号、推动工作重部署轻落实、调查研究走秀式表演式、服务群众不深入不用心、监督考核重痕迹轻实绩等是形式主义的典型表现,严重损害了党和政府的形象。组织行为学作为分析个体、群体和组织行为的科学理论,为理解和解释形式主义提供了理论框架和分析工具。从组织行为学看形式主义的生成逻辑,个体层面的认知偏差与动机、群体行为的从众心理与服从、组织结构的僵化与制度缺陷、行政文化的形式化与功利化以及领导者的不良示范效应与影响等因素是形式主义产生的主要原因。从引导和规范领导干部行为、塑造良好的行政文化、优化和完善激励机制、建立和健全沟通机制、持续推进电子政务建设以及加强问责和强化监督等多个层面综合施策,可以遏制形式主义行为的产生和蔓延,推动行政组织健康发展。

应用型本科院校组织行为学课程思政教学研究

组织行为学是工商管理专业一门必修实践性课程,在该专业人才培养中起着重要的基础作用。课程思政是应用型本科院校人才培养的有效途径,研究应用型本科院校组织行为学的课程思政教学,对充分发挥该课程专业教育与思想培养协同作用、提升课程教学的思想塑造和价值引领效果具有重要意义。结合教学实践选取典型知识点,阐述组织行为学课程思政教学的具体设计与实施;立足立德树人的根本任务,构建蕴含思政元素的课程体系,从教学大纲、教学资源等方面详细阐述课程思政教学的实施路径,提出进一步完善组织行为学课程思政教学的思路。

组织行为学视角下高校学生会队伍建设研究

为了推动高校学生会队伍的建设与发展,该文通过分析组织行为学对高校学生会队伍建设的重要影响,并且以形成明确的学生会组织结构,权责分配协调、建立有效的沟通渠道和信息流动模式、促进团队合作和组内成员协调能力的培养、发展积极的学生会队伍文化和共同价值观念、建立有效的决策和问题解决机制等角度探究组织行为学视角下高校学生会队伍建设的关键要素,针对性地提出相关实践策略,以期为相关领域研究学者提供理论参考。

“一统·两域·三线·四维”浸润式课程思政教学创新模式研究——以组织行为学课程为例

本研究针对组织行为学课程思政教学过程中存在的学生学习自我效能感难提升、职场思维难养成、情感认同难激发等痛点问题,强调因校制宜、因课制宜、因人制宜,全过程贯穿“唤醒—赋能—成长—成才”促进学生全面发展理念,采用“一统·两域·三线·四维”浸润式课程思政教学模式,聚焦用组织行为学课程理论解决课程思政问题。同时,创新性地引入行动学习,打造“蜜蜂汇智”行动学习课堂,构建了教学相长、互为思政的课程思政生态。课程始终坚持为党育人、为国育才的历史使命,着力为党、为国家培养出更多知人善任、经世济民的应用型人力资源管理人才。通过如盐化水的教学创新实践,学生学习精神更加自强、职业品格更加完善、中国情感更加深厚,在同一学科专业形成了可复制、可推广、可借鉴的课程思政育人新模式。

组织行为学在事业单位人力资源管理中的作用

组织行为学在事业单位的人力资源管理中扮演着关键角色,通过整合该学科理论与实际策略,可以有效优化人力资本的管理和运用。本文阐述了组织行为学的基本概念及其在现代人力资源管理中的重要性,并进一步探讨了人力资源管理的核心功能如何与组织行为学理论相融合。文章详细分析了组织行为学在事业单位中的具体应用,包括优化组织文化、设计与实施激励机制、冲突管理及组织调整、促进员工发展与绩效管理等方面。还探讨了组织行为学面临的前景和挑战,特别是如何应对不断变化的管理环境和持续学习创新的需求。

组织行为学在应用型高校学生管理中的运用

应用型高校学生有更多元化的价值观,个性鲜明,对高校学生管理工作是一种新的挑战。管理科学中的组织行为学,从个体行为、群体行为、组织管理等方面阐述了在一个组织中人的行为导向,其中的研究方法对我们研究应用型高校学生管理工作有很好的借鉴意义。通过组织行为学的运用,能提高应用型人才培养质量,完善学校学风、制度建设,并为学校的可持续发展提供内在动力。

组织行为学在企业人力资源管理中的应用分析

组织行为学在企业人力资源管理工作中具有十分重要的应用价值,能够用来分析企业员工的行为特征,并且分析企业员工的组织行为模式,使得企业的人力资源管理模式能够得到有效的优化,提升企业人力资源管理的效率。组织行为学能够从更加科学的角度去组织人才,更高效地参与工作,改变企业传统的人力资源管理理论基础,提高人力资源管理的科学性。本文对行为组织学和企业人力资源管理的相关内容展开了探究。首先,阐述了组织行为学的内涵和本质,明确了组织行为学应用于企业人力资源管理工作的可行性,对企业人力资源管理的相关概念进行解释,指出了人力资源管理的内涵、人力资源管理六大模块和人力资源管理目标。其次,指出当前企业人力资源管理存在的问题,明确组织行为学在企业人力资源管理应用中的价值及具体应用策略,为相关研究人员提供参考,提升企业人力资源管理水平。

石油企业的组织行为学研究

新时代背景下,市场经济步伐不断加速,企业管理的工作体系和工作理念都需要跟随时代步伐不断改进。石油企业作为我国国民经济的核心支柱,背负着为祖国能源增储上产的使命,其所勘探开发的石油、天然气等能源产业是重要的战略资源,在国家的经济建设中占有十分重要的地位,石油产品及其系列工业衍生物也是日常工作生活中的重要组成部分,极大地便利了人们的工作生活。然而,全球市场经济环境并不稳定,各种风险与挑战并存,作为高风险的国有企业,中国石油也面临诸多挑战,如其下属企业G公司,在员工管理方面存在员工认知偏差、能力提升缓慢,沟通不畅和制度僵化等问题,这些问题均会导致员工出现认知偏差导致领导管理效率低下,不利于企业的长远发展,只有通过优化管理,并从组织行为学理论的角度进行原因分析,找出其行为规律,才有利于管理者对员工进行行为预测,从而采取更好的管理措施对员工的组织行为进行优化和提升,提升整个员工团队的组织管理以更好实现公司平稳高效运转,更好地服务于社会大众。具体涉及到组织行为学的企业文化建设、人力资源管理、激励机制、绩效管理等。本文通过探讨组织行为学如何与石油企业G公司相结合以实现公司更高效地运作以及平稳发展。在实际实践过程中,通过组织行为学的应用,可以优化石油企业G公司的组织建设,为企业创造更为稳定的发展环境,对石油企业的高质量可持续发展具有重要的现实意义。

组织行为学在企业管理中的应用研究

本文系统阐述了组织行为学的内涵,分析了其在企业管理中应用的必要性。结果表明:组织行为学可以帮助企业深入分析员工行为,指导建立激励机制,塑造组织文化,优化决策程序。但是许多企业管理者没有充分认识和运用组织行为学,导致在实践中出现“人的问题”,降低管理效率。因此,本文提出了运用组织行为学改进企业管理的具体策略,包括:贯彻组织行为学人性化理念,广泛采用激励理论,实施人才智能匹配,提升管理者综合素质。这些举措的推进,可以使企业管理实现科学化和现代化。