“儿童英语活动策划与组织”课程情景教学设计

＂儿童英语活动策划与组织＂课程分为儿童英语课堂活动组织与设计、儿童英语课外活动策划与组织两个部分。该课程应针对儿童英语课堂教学活动的各个环节开展情景模拟教学,对节日、汇报、比赛、夏令营等课外活动进行策划与组织。

关于中职“幼儿园活动设计与组织”课程实践性教学模式的研究

“幼儿园活动设计与组织”作为近几年中职学前教育专业课改所衍生出来的一门新型课程,是专业必修课,对培育学生职业素养,提高学生职业能力有着极为重要的推动作用。对此,本文立足于中职“幼儿园活动设计与组织”课程教学实际,从产学结合、整合课内外资源、注重实训基地建设、校企紧密合作四个方面探讨如何开展课程实践教学,以期能够培育出更多适应现代幼儿教育事业需求的高素质人才。

研究性学习中教师的指导作用

从一般意义上分析,教育过程其实是教师和学生这两类角色间相互作用,并发挥各自特有功能的过程。但就教师和学生的关系属性而言,不仅存在教育者和被教育者的关系,而且两者还存在着"极性关系"。从古至今这种关系属性有共同之处,而这两者的极性却不是一成不变的。