少先队员组织身份认同研究

在新时代和“全童入队”的背景下,少先队员身份认同面临着新的机遇与挑战。少先队员正处于身份知悉、发展、接纳的重要时期,其组织身份认同水平进一步影响着国家认同和政治认同,因此少先队员组织身份认同的提升显得尤为重要。以组织认同理论为理论基础,通过深度访谈获取一系列本土化概念并分析发现:红领巾和共产党是少先队员识别自身组织的重要符号;少先队员组织身份从宽泛到具体逐层递进;爱国、友善是少先队员组织身份的重要特征;权利的行使可以激发少先队员身份认同。

羁束性自我革命:党内法规制定权限的组织架构论

设置党内法规制定权限作为一种执政党通过自主行为来完成自我约束的羁束性自我革命活动,凸显了规制者与规制对象的同一性。应基于科学构建党内法规自律性规范体系的革命目标引领,运用科学化体系架构面向的自我规制策略,来完成执政党组织领导法规的规范属性识别,以阐明该类法规制定权限事项的表达要旨。组织领导法规旨在设定落实党的组织领导所涉体系架构层面的羁束性自我革命事项,可尝试从组织结构优化规范和组织身份认同规范这两个方面来检视执政党领导下的国家治理组织架构。基于此,通过类型化的规范事项范围界分,进而从政党自我革命维度来科学设置相应党内法规规范的权力边界。

组织话语研究述评及展望

组织话语研究在本质上将组织视为话语性社会构建过程,以组织情境中的口头与书面话语文本为直接研究对象,以此剖析组织行为、现象、关系、要素及组织本身,这一特殊理论框架与研究方法以社会科学中的"语言转向"为发展契机,挑战实证主义传统,重思语言与现实的关系,对组织研究具有变革性意义,被广泛运用到制度、战略、身份认同、变革等关键组织研究领域。本文在系统梳理这四个领域主要相关成果的基础上,综合述评话语分析对组织研究的主要贡献,进而提出组织及其要素的话语构建过程理论研究模型,并从语言关注程度、理论基础、研究方法、研究主题等方面指出现有研究中存在的主要问题及未来研究方向,特别就中国组织话语体系建设及研究提出基本建议,以期在向中国组织研究界推介这一研究方法和理论框架的同时,为后续相关研究,尤其是中国组织话语研究做铺垫。

整体图景视角下美国小型文理学院的共性与差异:基于246所院校数据的分析

随着全世界范围内对通识教育问题的重新重视,人们对美国文理学院的兴趣也逐渐浓厚。学者们注意到,美国之所以至今仍然高度强调通识和博雅传统,很重要的一个原因是其文理学院的存在和发展。依据相关数据和信息,我们构建了一个包含美国246所小型文理学院的数据库。该数据库包括建校时间、录取率、学费、教师数、在校生数等指标。基于上述数据,对美国文理学院的整体图景进行了分析和梳理。研究发现,小型文理学院的普遍共性是规模小、师生比高,且很少开展研究生教育,但在录取率及财力规模等方面,则存在很大差异。