新时期中国高等教育研究机构转型发展的理论与实践——评《中国高等教育研究机构的组织转型研究》

近年来,随着我国高等教育由大众化进入普及化阶段,高校拥有了更多的办学自主权,但除少数成立了教育学院、拥有高等教育学或相关专业博士学位授予点的高等教育研究机构以外,大部分高等教育研究机构的组织形式与运作方式都难以满足国家教育改革发展和高校科学决策的需要,普遍面临着生存危机。在这样的背景下,研究高等教育研究机构如何通过组织转型,重新找到生存和发展的空间,成为高等教育研究领域中一个亟待解决的现实问题。

转型发展:新时期高等教育研究机构的机遇与挑战——评《中国高等教育研究机构的组织转型研究》

从1978年5月厦门大学成立我国第一所以高等教育为研究对象的“高等教育科学研究室”开始,高等教育研究机构经历了近50年的发展历程。目前,我国共有514所普通本科高校设置了高等教育研究机构,共有研究人员4 578人。高等教育研究机构主要的服务对象是高校领导、教务部门及规划部门,其主要研究任务是对院校的发展规划、教学状况、章程制定等进行研究。

数智化浪潮下企业财务组织转型的路径研究——基于东航物流的案例分析

技术浪潮将未来财务带入了数智化时代。随着数智化对于财务赋能的实践和探索,智能时代的集团型企业财务运营模式将从过去的核算职能为主,转变为以变革赋能为主的组织模式,以敏捷的方式促进业财融合,深度挖掘数据价值。本文以东航物流为例,对其财务组织转型的发展历程与基本经验进行阐述,指出集团型企业财务组织转型应当以服务战略为核心,以共享服务为抓手,以智能财务为重点推进财务变革与赋能,打造新型财务组织。

适应性兼容:民办支持性社会组织转型行动策略与逻辑--基于G市X机构的田野考察

民办支持性社会组织是社会治理的重要力量。学界主要关注其业务运作以及与外部环境的互动模式,忽视了组织转型现象和内部行动策略。文章将X机构作为个案样本,在社会学新制度主义框架下,通过参与式观察和深度访谈,分析民办支持性组织如何应对外部环境变迁并构建生存空间。研究发现,该类组织采用了组织业务社区转向、再代理、角色定位生态化以及资源结构多元化等四种转型行动策略。民办支持性组织业务转变的动力来自合法性、效率之间的冲突和融合,最终呈现为“松散关联”现象。民办组织通过再代理策略,与官办组织建立“半嵌入竞争性合作”关系,展示出仪式性行为,由此增强组织在官方层面的合法性。面对市场和技术环境的影响,民办组织通过发展生态化的角色定位来构建竞争力,并不断扩展资源结构以获得稳定的生存条件。研究表明,组织的转型行动策略的形成是基于合法性与效率机制、适应性兼容外部环境的动态结果。这说明,对社会组织来说,合法性与效率并非必然二取其一,而是在组织“非正式手段”合法化的条件下可以兼容。社会组织转型实践应从合法性与仪式性行为角度重视组织的转型行动策略。

院校组织转型对“双师型”教师队伍建设的影响研究--基于地方新建本科院校调查数据的实证分析

研究基于2017年地方本科院校转型发展调查数据,建立计量模型分析学校和院系组织转型维度,以及组织转型类型对“双师型”教师队伍建设的影响,包括对教师行业企业经验(“引进来”)、挂职锻炼月数(“走出去”)以及开展企业生产实践类培训的影响。研究发现,教师挂职锻炼不够深入,培训内容针对性不强;实践教学改革与教师认同有助于“双师型”教师队伍建设;学校层面的行政强推与严格考核有助于提高教师的行业企业经验,但不适用于推动企业生产实践类培训;学校转型深入有助于深入开展挂职锻炼和企业生产实践类培训。为进一步推动“双师型”教师队伍建设,研究从宏观政策环境、院校管理、教师特点三个层面提出了建议。

组织转型、资源共享与空间再造:新时代大学图书馆的重塑之道——第三届(2018)“全球化视野·大学图书馆馆长论坛”综述

2018年10月22日-24日,第三届"全球化视野·大学图书馆馆长论坛"在上海财经大学举办。来自美国、加拿大、英国、荷兰、新加坡、澳大利亚、中国香港、中国台湾、中国内地的大学图书馆馆长,以及联机计算机图书馆中心(OCLC)、图情杂志社的专家共60余人出席论坛,围绕大学图书馆组织转型的方向与路径、资源共享的模式与机制、空间再造的整合与利用等主题展开研讨,共同探索新时代大学图书馆的重塑之道。

制度变迁、组织转型和国有企业的持续成长——深入推进国有企业改革的生态学视角

本文基于组织生态学视角,构建制度变迁、组织转型和国有企业持续成长的关系模型,从观念、制度、结构和战略四个方面剖析改革开放以来国有企业组织转型成长的路径。研究发现,制度变迁是推动国有企业组织转型和持续成长的决定性因素,但三者之间的关系受到国有企业生态位变化的调节。在制度变迁影响国有企业组织转型的过程中,当国有企业已经被放到市场中自我发展的市场主体时,如果生态位未能及时调整,组织转型将呈现脱耦特征,国有企业也将因安于现状而失去持续成长的动力。本文研究的政策意义:新时期国有企业组织转型的重点是战略转型,应从宏观层面打破行政性垄断,清理和修订国有企业改革过程中形成的相关过渡性保护措施,增强组织转型的持续压力,从而保证国有企业持续成长。

高校组织转型策略及类型对应用型教学的影响——基于地方本科院校的实证研究

建立应用型导向的教学体系是地方本科高校向应用型转变的核心内容。基于北京大学教育经济研究所2017年开展的“全国地方本科院校调查”教师数据,分析地方本科院校组织转型策略和转型类型对应用型教学的影响。研究发现,转型高校的学校层面的理念与转型举措通过院系层面对教师的应用型教学水平产生显著影响;相对于学校层面,院系的应用型定位与教师对应用型定位的认同,对实践教学和实训条件的保障,以及院系的实践教学管理和教师考评是提升转型院校应用型教学水平的关键;对转型高校而言,提升课程设置的应用复合性难度大于职业就业性;学校和院系转型均深入的学院,其应用型教学水平更高。

基于创业型大学的高校组织转型障碍问题

基于创业型大学的组织转型日益成为许多中国高校关注的议题。目前对创业型大学的研究已非常多,但大都基于美国和西欧等发达地区研究型大学的实践。在学术资本化的趋势下,大学身份障碍、政府职能障碍、员工认知障碍已成为中国高校向创业型大学进行组织转型的三大难题。从创业型大学的性质看,这种组织转型不应囿于研究型大学而应呈现大学身份的多样性;政府应进一步扩大高校的办学自主权,并积极出台政策引导高校向创业型大学转型;大学内部员工即教师需要跨越认知障碍,积极获取多样性身份,从而使"学术企业家"更具合法性。

不确定性环境下组织支持对组织转型的影响机制研究

通过分析和研究中国燃气集团的成功转型案例,归纳出组织支持对不确定性环境下组织转型关键环节的影响机制。研究结果表明:组织支持通过对员工变革支持行为产生正面作用,从而对组织转型的4个关键环节具有积极影响,并且在每一个关键环节中,不同类型的组织支持发挥的影响具有不同针对性。其中,工具性支持主要对组织转型的方向把控、实现途径及核心归宿这3个环节起作用,但是对转型的有效保障环节的作用不明显;情感性支持主要对组织转型的实现途径及有效保障环节有用,但是对转型的方向把控和核心归宿环节的作用不明显。

高职院校组织转型:要素和分析框架──以某高职示范校建设为例

以H省C学院国家示范性高职院校建设为例,通过对大学组织转型相关文献和现阶段高职院校实践探索的梳理,总结归纳出高职院校组织变革转型的四个核心要素:领导核心、组织结构和资源配置、组织学习、培养模式变革和校企合作。

新建本科院校组织转型的制度分析——基于H高校的案例研究

新建本科院校是中国高等教育大众化战略背景下兴起的一个相对特殊的高校群体,在升本后的发展历程中,普遍经历了持续不断的目标与组织结构调整过程。从组织社会学制度主义的视角,选取某省H高校为案例,对其组织转型历程、发生的变化和动因进行描述与分析。研究认为,案例高校组织转型是在知识、政府和市场三种力量的共同作用下,组织精英在综合考量各种因素后自我选择的结果,学校在追赶传统学术性等级体系的过程中发生了"目标替代"现象,并且这种目标替代获得了制度环境的支持。

冷战后西欧共产党适应性变革与组织转型评析--以希腊共产党、法国共产党、意大利重建共产党为例

衰落抑或转型,是近年来西方政党所面临的共同困境,而在西欧共产党那里表现得尤为明显。苏东剧变后,西欧社会主义运动受到强烈冲击,各国共产党面临着生死存亡的严峻考验,被迫进行艰难而曲折的适应性变革。希腊共产党、法国共产党和意大利重建共产党,代表着冷战后西欧共产党适应性变革与组织转型的三种类型:希共坚守马列主义政党的组织特征,属于守成派;意重建共在很大程度上抛弃了共产主义组织的遗产,属于激进转型派;法共的变革介于前两者之间,属于部分改革派。本文尝试构建一个涵盖政治价值取向、政党组织建设、选举表现的指标模型,对西欧共产党的适应性变革与组织转型进行客观评价。

划转院校组织转型研究——以湖北某高校为例

本研究以湖北省一所原行业划转高校为例,运用组织社会学的制度理论和案例研究的方法,对该校划转后的组织转型过程进行了深入分析。研究认为,案例高校的组织转型,是在知识、政府和市场三种力量共同作用下,组织内部各方势力互相博弈后自我选择的结果。在转型过程中,案例高校逐渐确立了自身"行业性"和"地方化"两大组织特性。研究最后总结认为,创业型大学是划转院校组织转型的发展方向。

多重制度约束下的传媒组织转型——以M市新闻传媒集团为例

本文从宏观制度环境约束和微观行动选择相结合的视角,运用定性研究方法,以M市新闻传媒集团市场化改革为案例,分析特定时空条件下扮演政治、经济、社会多重角色的传媒组织,在多重制度约束下实现市场化组织转型的过程和动因。研究发现,面对持续的政治控制、崛起的市场机制和萌发的社会责任,在具有个人能力、魅力和社会资本的主要行动者的策动下,传媒组织通过宣传与经营的分离和自觉强化"党的喉舌"功能等举措,为市场化改革赢得合法性,通过跨行业、跨区域和跨媒体的产业经营和内部管理机制改革,提高经济效率,顺利地实现从事业单位到企业单位的市场化转型。

地方本科院校组织转型对校企合作影响的实证分析

高等教育界长久以来存在着大学办学院抑或学院办大学的争论,地方高校在转型发展过程中也存在如何处理学校层面与院系层面的关系问题:谁主导?谁主动?校企合作是应用型本科院校人才培养的重要途径,是地方本科院校向应用型转变的突破口。研究基于北京大学教育经济研究所2017年“地方本科院校转型发展”项目教师调查数据,分析学校层次和院系层次的组织转型对校企合作(状态、形式、合作深度、学校合作能力)的影响。研究发现:学校层次的“校企合作指导及激励”对校企合作的紧密性、稳定性以及相关专业在校企合作中的主导性影响较大;学校层次组织转型对校企合作的影响主要是通过院系层次组织转型的相应维度产生影响,院系层次转型的各维度都能显著影响校企合作状态;从转型类型看,学校层次和院系层次转型均深入的类型,校企合作质量相对更高。基于研究结果,建议地方高校向应用型转变应立足于二级学院应用型的建设,从大学办学院向学院办大学转变;在组织转型中,注意处理好学校层次与院系层次的协同,学校层次特别要加强校企合作的指导和激励,将之制度化,以形成对院系和教师的明确指引和有力激励。

大学组织转型研究评述

大学组织转型是现代高等教育管理研究的新视角。研究表明:大学组织经历了从教学型向研究型、研究型向创业型转型的过程,其职能实现了从教学向教学与研究进而向教学、科研、社会服务与创业的拓展和延伸。这使不同种类、层次和职能的大学纷纷涌现,大学日趋复杂和多样。客观分析大学组织转型的环境、诱因、要素和过程,对具体大学组织的转型具有参考和指导作用,对形成高等教育管理新的研究领域具有引导价值。

地方师范院校组织转型的路径依赖困境及内在机制探究——以Z师范学院为案例

地方师范院校转型是当前研究的热点,但转型过程中存在的路径依赖困境却较少引起关注。以Z师范学院为案例,对教师队伍转型、学科专业转型和学术权力转型进行了实证分析。研究发现,Z师范学院在向'应用型'转型过程中,受历史脉络的制约以及回报递增的强化、行动者有限理性的影响,形成应用型师资不足、无效率专业难以撤销、学术权力行政化现象。因此,在转型过程中,要充分考虑到路径依赖的特征,实施'渐进式'策略,充分发挥优势学科和现有师资的作用、合理分化组织权力,在充分考虑建校基础的前提下,适当引进'外援'人才,发展区域需要的特色专业,以提高学术水平和科研转化率,逐步实现教授主导的权力格局。

欧洲创业型大学的组织转型及其启示

近二十年在欧洲迅速崛起的创业型大学,通过一系列的组织转型和内部改革,成功地应对了西方高等教育的财政紧缩政策以及由此而造成的日益严峻的生存环境,为我们提供了丰富的发展经验和变革启示。

基层组织转型的“寿光经验”

郡县治，则天下安。从近年来发生的一系列群体性事件中，官民矛盾和冲突主要发生在基层。党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础，是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒。当前国际环境的“大发展大变革大调整”，再加上执政党自身一些“不适应新形势新任务要求、不符合党的性质和宗旨的问题”，就使得中国共产党面临着巨大考验。