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以“协同型学习顺序”破解地方国有企业改革困境——基于N公司的案例研究 被引量:1
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作者 周翔 王艳辉 +1 位作者 苏郁锋 吴能全 《管理案例研究与评论》 CSSCI 2015年第6期539-554,共16页
在国有企业改革的背景下,大量的地方国有企业往往深陷于知识吸收能力不足和"高效组织变革"的矛盾之中。本文通过案例研究,归纳出地方国有企业和来自外部的知识传递者通过"协同型学习顺序"来克服知识吸收能力不足的... 在国有企业改革的背景下,大量的地方国有企业往往深陷于知识吸收能力不足和"高效组织变革"的矛盾之中。本文通过案例研究,归纳出地方国有企业和来自外部的知识传递者通过"协同型学习顺序"来克服知识吸收能力不足的问题,从而快速推动操作常规演化的微观机制:科层制组织进行变革时,变革推动者、组织基层和组织之间的信任、合法性以及承诺会随着组织变革的各个阶段产生相应的演进,而这三种机制的演进将共同推动组织变革,达到操作常规的更新和固化。操作常规的微观演化机制为解决地方国有企业在组织变革中面临的主要问题提供了有价值的启示,而在解决实践问题的同时,本文也对操作常规理论和学习顺序理论进行了情境性的深化和拓展。 展开更多
关键词 组织变革 借鉴式学习 操作常规 组织学习 组织学习顺序
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计算机网络课程的自顶向下教学
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作者 王兴芳 张金区 +2 位作者 曹阳 李慧 沈映珊 《计算机教育》 2017年第11期87-90,共4页
为了更加符合人们的自然思维习惯,打破传统的学习顺序,提出计算机网络课程不再按照体系结构由下而上进行教学,而是采用自顶向下的教学方式,并从概述到每一层的教学设计都进行具体阐述和说明。
关键词 计算机网络 教材组织顺序 自顶向下 任务式驱动教学模式
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Macroblock-level decoding and deblocking method and its pipeline implementation in H.264 decoder SOC design 被引量:1
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作者 WANG Shu-hui LIN Tao LIN Zheng-hui 《Journal of Zhejiang University-Science A(Applied Physics & Engineering)》 SCIE EI CAS CSCD 2007年第1期36-41,共6页
This paper presents a macroblock-level (MB-level) decoding and deblocking method for supporting the flexible macroblock ordering (FMO) and arbitrary slice ordering (ASO) bit streams in H.264 decoder and its SOC/ASIC i... This paper presents a macroblock-level (MB-level) decoding and deblocking method for supporting the flexible macroblock ordering (FMO) and arbitrary slice ordering (ASO) bit streams in H.264 decoder and its SOC/ASIC implementation. By searching the slice containing the current macroblock in the bit stream and switching slices correctly, MBs can be decoded in the raster scan order, while the decoding process can immediately begin as long as the slice containing the current MB is available. This architectural modification enables the MB-level decoding and deblocking 3-stage pipeline, and saves about 20% of SDRAM bandwidth. Implementation results showed that the design achieves real-time decoding of 1080HD (1920×1088@30 fps) at a system clock of 166 MHz. 展开更多
关键词 片上系统 柔性宏块组织顺序 任意条带排列 FMO ASO 解码器 设计
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矿井生产期间副井延伸工程方案 被引量:1
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作者 杨秀东 《煤炭技术》 CAS 2003年第8期84-85,共2页
利用矿井原有巷道、设备 ,在安全生产的前提下 ,完成副井的岩柱拆除、延伸重大工程 ,为今后重大工程设计、施工提供了宝贵的经验。
关键词 矿井 生产期 副井 延伸工程 施工方案 施工组织顺序 峻德煤矿 岩柱拆除工程 保护盘 辅助巷
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诗有文法亦不平
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作者 郭晓青 《福建教育学院学报》 2013年第5期33-35,共3页
诗歌是纯粹的抒情文体。中国古典诗歌,大多篇幅短小。为防读者一眼望穿,诗人在布局谋篇上,常求曲折,力避平直,于尺泽中兴波,以求得在有限中滋生出绕梁三日的悠长情韵,在小诗篇中造出大文章。古典诗歌在构思布局上颇有讲究:为吸引读者,... 诗歌是纯粹的抒情文体。中国古典诗歌,大多篇幅短小。为防读者一眼望穿,诗人在布局谋篇上,常求曲折,力避平直,于尺泽中兴波,以求得在有限中滋生出绕梁三日的悠长情韵,在小诗篇中造出大文章。古典诗歌在构思布局上颇有讲究:为吸引读者,工于发端,开篇时,或音节新奇,或惊天浩叹,或拔尘痴问,或句式多变,引人入胜;为言尽意无穷,在结尾上巧于结穴,或改变句式语气,或以景结情,耐人寻味;在布局上,则法无定法,重视材料的组织顺序,讲究起承转合的结构规范,使整首诗摇曳多姿。 展开更多
关键词 古典诗歌 布局谋篇 工于发端 巧于结穴 组织顺序 起承转合
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英语写作技巧的强调手段
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作者 华泉坤 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1994年第1期81-85,共5页
关键词 英语写作技巧 被动语态 强调句式 主动语态 英语句子 主从复合句 掉尾句 句子结构 运用技术 顺序组织
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计算机软件版权保护的纵向深度 被引量:4
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作者 谭冰涛 《福建政法管理干部学院学报》 2002年第4期49-51,共3页
版权只保护表达 ,不保护思想 ,但是在计算机软件的表达和思想之间有一个纵深区域 ,如程序的结构、顺序与组织 ,程序的外观与感受 ,操作系统的接口信息等 ,它们能否纳入版权保护范畴就值得深入探究。
关键词 结构 顺序组织 外观与感受 接口信息
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低年级句子教学四法
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作者 孙秀玲 《黑河教育》 1997年第3期29-29,共1页
低年级的句子教学主要是使学生认识句子的形式,理解句子的内容,在老师的指导下,了解句子与句子之间的联系,理解一段文字中的几句话是按照什么顺序组织起来的;是怎样连句成段,连段成篇的。
关键词 低年级 句子训练 顺序组织 教学四法 文字 语言环境 葫芦 关联词语 提问 叶子
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指导背诵文言诗文的常用方法 被引量:1
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作者 陆精康 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2002年第17期25-27,共3页
一、理清层次法一个句群,总是按照一定顺序组织起来的。抓住了这个序,也就把握住了背诵的关键。叙述性文字,一般以时空为序。《归去来兮辞》第2段写“归园”,共24句,4句一个内容,行文按时空顺序:归途(舟遥遥)——抵家(“乃瞻衡宇”)—... 一、理清层次法一个句群,总是按照一定顺序组织起来的。抓住了这个序,也就把握住了背诵的关键。叙述性文字,一般以时空为序。《归去来兮辞》第2段写“归园”,共24句,4句一个内容,行文按时空顺序:归途(舟遥遥)——抵家(“乃瞻衡宇”)——入室(“三径就荒”)——自酌(“引壶觞”)——涉园(“园目涉”)——盘桓(“ 展开更多
关键词 背诵 文言诗 叙述性 文字设计 学生 记忆 层次法 顺序组织 句式 议论性
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新闻知识自测题
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作者 汤世英 《新疆新闻界》 1989年第2期5-,4,共2页
关键词 自测题 背景材料 顺序组织 内容特点 凝合 末段
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《驿路梨花》行文四妙
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作者 齐国栋 《语文天地(初中版)》 2006年第14期6-6,共1页
关键词 驿路 山重水复疑无路 又一村 解放军叔叔 花丛中 雷锋精神 心灵美 顺序组织 照料者 文中
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一九九○年《水资源保护》杂志编委扩大会议小结
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作者 陈庆敖 《水资源保护》 CAS 1990年第4期14-15,共2页
各位领导、各位同志: 首先我代表编委会和编辑部向大家表示感谢,感谢大家对刊物的鼓励、支持和帮助。我认为这次编委扩大会开的是成功的,通过这次会议我们回顾了五年来的工作,认真地总结了办刊的经验,分析了工作中的成绩和不足,交流了情... 各位领导、各位同志: 首先我代表编委会和编辑部向大家表示感谢,感谢大家对刊物的鼓励、支持和帮助。我认为这次编委扩大会开的是成功的,通过这次会议我们回顾了五年来的工作,认真地总结了办刊的经验,分析了工作中的成绩和不足,交流了情况,统一了认识,加强了编委、 展开更多
关键词 水资源保护 水资源司 杂志编委 水保局 国家科委 消息动态 基层工作者 顺序组织 环评工作 基层机构
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论观念型小说叙事的空间组构
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作者 谭桂林 《创作与评论》 CSSCI 北大核心 1990年第4期57-61,13,共6页
法国结构主义文学批评家茨·托多洛夫曾把小说叙事分为“神话型”和“观念型”两大基本类别,这是对小说叙事方式进行归纳研究的极有见地的尝试。在他看来,“神话型”叙事明示因果关系,注重事件发生发展的逻辑连续关系,甚至“遵循因... 法国结构主义文学批评家茨·托多洛夫曾把小说叙事分为“神话型”和“观念型”两大基本类别,这是对小说叙事方式进行归纳研究的极有见地的尝试。在他看来,“神话型”叙事明示因果关系,注重事件发生发展的逻辑连续关系,甚至“遵循因果原则将题材的各种因素按某种编年顺序组织”。所谓“观念型”叙事则相反,“叙事中各个单位之间并没有直接的联系。 展开更多
关键词 小说叙事 文学批评家 小说文体 法国结构主义 洛夫 基本类别 小说叙述 语象 顺序组织 新时期小说
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论决定英语词序系统的基本原则
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作者 张绍杰 《外语教学》 1987年第2期86-86,共1页
语言是按线性顺序组织起来的交际系统。词序的适当排列,对于表达思想,传递信息,达到有效地进行交际至关重要。现代英语的词序特征,表现在具有双重的词序系统。无标记系统,即句子结构按主—谓—宾的基本顺序排列;有标记系统,通常被认为... 语言是按线性顺序组织起来的交际系统。词序的适当排列,对于表达思想,传递信息,达到有效地进行交际至关重要。现代英语的词序特征,表现在具有双重的词序系统。无标记系统,即句子结构按主—谓—宾的基本顺序排列;有标记系统,通常被认为是“违反常规”的不规则词序。如:①He lost his wife in the war.属无标记词序系统;②His wife he lost in the war.属有标记词序系统。前者是基本词序,后者是派生词序。上例两句的组成成分完全相同,只是词序的排列方式不同,要全面考察英语的词序系统必须注意两种词序之间的内在联系。两种词序都是为满足交际的需要而存在的。虽然它们表达的结构意义相同,但情景意义不同。有标记词序是在一定环境下的无标记词序的变体。双重的词序系统反映出英语的词序既有相对固定的一面,也有灵活多变的一面。这是固定性原则和强调性原则相互作用的结果。 展开更多
关键词 英语词序 句子结构 现代英语 传递信息 顺序组织 结构意义 派生词 内在联系 灵活多变 相对固定
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关于开创二次文献工作新局面的探索
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作者 倪波 《图书馆界》 1983年第Z1期53-54,共2页
所谓二次文献,是在一次文献(原始文献)基础上经过整理、加工、简化并按一定的顺序组织起来的各种书目、索引、文摘等检索性的出版物。当前,关于如何开创二次文献工作新局面的问题很多,而亟待解决的则有如下几点。一、对二次文献作用的... 所谓二次文献,是在一次文献(原始文献)基础上经过整理、加工、简化并按一定的顺序组织起来的各种书目、索引、文摘等检索性的出版物。当前,关于如何开创二次文献工作新局面的问题很多,而亟待解决的则有如下几点。一、对二次文献作用的认识尚需升华我国学术界向来十分重视二次文献,图书馆历来也把编制各种二次文献视为责无旁贷的份内工作。因为二次文献是沟通读者与图书馆藏书之间的桥梁,是发掘我国丰富文化遗产的有力工具,是打开现代科学技术知识和最新科研成果宝库的钥匙。建国以来。 展开更多
关键词 二次文献 检索性 顺序组织 全国总书目 科学技术知识 科研成果 份内工作 出版工作 书刊资料 应用技术
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有针对性地运动例证——《拥抱“不速之客”》升格
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作者 冯渊 《新世纪智能》 2020年第41期19-23,共5页
例证,即用例子来论证主题,阐释或支持中心,从而准确解释观点。例证法所举的例子可以是简例、详例或假设的例子。为了证实自己所持的观点,往往需要两到三个例子,如果只有一个例子,应该充分展开。所选取的例子一定要有代表性、典型性、具... 例证,即用例子来论证主题,阐释或支持中心,从而准确解释观点。例证法所举的例子可以是简例、详例或假设的例子。为了证实自己所持的观点,往往需要两到三个例子,如果只有一个例子,应该充分展开。所选取的例子一定要有代表性、典型性、具体性,而且要按一定的顺序组织,不能随意堆砌。根据事例特点,可以采用时间顺序,也可以是重要性顺序,从最不重要到最重要,或从重要到最不重要。 展开更多
关键词 顺序组织 升格 时间顺序 例证法 不速之客 具体性 针对性
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标签云索引
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《建筑创作》 2020年第5期7-7,共1页
本期选取了6种不同类型的23个养老建筑案例进行研究,这些案例从运营到设计各具特色,也存在许多规律与共性。我们以中国国内、欧洲、亚太地区的顺序组织这些案例,并以"1+N标签云"(一种建筑类型+多种运营与设计特色)的形式索引... 本期选取了6种不同类型的23个养老建筑案例进行研究,这些案例从运营到设计各具特色,也存在许多规律与共性。我们以中国国内、欧洲、亚太地区的顺序组织这些案例,并以"1+N标签云"(一种建筑类型+多种运营与设计特色)的形式索引,方便读者从不同维度寻找和阅读。 展开更多
关键词 顺序组织 索引 标签云 养老建筑 不同维度 亚太地区 案例 运营
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“三拳”以外的流线美——《鲁提辖拳打镇关西》教学新探
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作者 敖登选 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 1993年第1期26-27,共2页
《鲁提辖拳打镇关西》是初中学生首次接触到的古代章回体小说,选自《水浒》第三回《史大郎夜走华阴县,鲁提辖拳打镇关西》。这回故事中,渭州经略府的提辖鲁达,因为三拳打死了郑屠户,犯下人命官司,只好亡命江湖,几经周折,最后“逼上梁上... 《鲁提辖拳打镇关西》是初中学生首次接触到的古代章回体小说,选自《水浒》第三回《史大郎夜走华阴县,鲁提辖拳打镇关西》。这回故事中,渭州经略府的提辖鲁达,因为三拳打死了郑屠户,犯下人命官司,只好亡命江湖,几经周折,最后“逼上梁上”。这“三拳”决定了鲁达后半生的生活道路。这“三拳”势在必打,且打得十分精彩,别具特色,有力地表现了鲁达的思想性格。所以,许多教师在教学中便紧紧抓住这“三拳”进行分析,谓之“重点突出,难点突破”。我以为这种方法脱离了“大纲”要求,脱离了教材编写意图。“大纲”要求初一学生“阅读记叙文,能理解文章的思想内容和记叙的特点。写记叙文能按照时间顺序组织材料,写清楚事情的起因、经过和结果,做到内容具体,中心明确。”这篇小说被编写在初中第二册课本里。 展开更多
关键词 提辖 鲁达 章回体小说 思想性格 《水浒》 生活道路 智深 后半生 顺序组织 教材编写
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小数的初步认识教学评析
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作者 李光伯 张定浙 《湖南教育(上旬)(A)》 1992年第12期37-38,共2页
小数的初步认识的教学目的是通过观察,使学生认识小数,掌握小数的读法和写法.为达此目的,长沙市东区大同小学贺青老师安排了以下教学过程.教学开始,教师说,这节课我们先来做一个游戏,什么游戏呢?找"与众不同的数"的游戏.随即... 小数的初步认识的教学目的是通过观察,使学生认识小数,掌握小数的读法和写法.为达此目的,长沙市东区大同小学贺青老师安排了以下教学过程.教学开始,教师说,这节课我们先来做一个游戏,什么游戏呢?找"与众不同的数"的游戏.随即用幻灯示题:下面7个数(2、75、46、1.25、125、293)中,第几个数是与众不同的数?这个数哪一点与众不同?学生说出1.25这个数与众不同,因为这个数中间有一个小圆点后,教师说:这个小圆点我们把它叫做小数点,像这样的数,我们就把它叫做小数.[评析:从整数到小数,是认数范围的一次扩展, 展开更多
关键词 小数的 进率 整数部分 以元 下角 组织教学过程 儿童生活 顺序组织 来学 元二
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垂线的认识和画法教学程序——引探教学法课例介绍之三
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作者 周兆华 《湖南教育(上旬)(A)》 1994年第4期39-39,共1页
教学内容:数学第八册第61~62页内容。 教学目的:(1)使学生认识垂直、垂线的意义;(2)使学生会在纸上折垂线,会用三角板画一条直线的垂线;(3)使学生认识事物之间存在有相互联系,相互依托的关系。 教学重点:垂线的画法。 教具学具:投影机... 教学内容:数学第八册第61~62页内容。 教学目的:(1)使学生认识垂直、垂线的意义;(2)使学生会在纸上折垂线,会用三角板画一条直线的垂线;(3)使学生认识事物之间存在有相互联系,相互依托的关系。 教学重点:垂线的画法。 教具学具:投影机,三角尺,三角形、长方形、正方形图片。 教学过程: 展开更多
关键词 课例 教学目的 教学内容 影机 教学重点 教学过程 堂课 顺序组织 纸法
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