激发电子专业学生学习兴趣的教学实践

中高职院校生源质量不高可导致教学困难,相比于普教学校,教师更迫切地希望激发学生的学习兴趣、端正其学习态度。教师可结合电子技术在日常生活中的实际应用引导学生由浅入深地循序渐进,从简单的动手操作技能开始,逐渐熟悉、接受、喜欢电子专业的学习,消减学习中内容抽象、枯燥乏味带来的负面效果,让学生感受到电子专业是生动有趣、实在实用、前景广阔、就业容易的,为后续专业知识与技能的学习打下了良好基础。