期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
论小组化班级管理模式的建构 被引量:2
1
作者 徐涵琪 《昭通学院学报》 2017年第A02期116-119,共4页
今天的教育,强调尊重学生的个性发展,然而,帮助学生寻找集体和个人之间的最佳结合点仍有必要,于是,作为这种最佳结合点载体之一的小组化班级管理模式被越来越多的班主任运用到班级管理中[1]。
关键词 员搭配 长选择 内建设 竞争 组间合作
下载PDF
具有独立子系统的DEA模型及其应用 被引量:18
2
作者 段永瑞 田澎 张卫平 《管理工程学报》 CSSCI 2006年第1期27-31,共5页
考虑到现有的DEA模型基本都是针对单系统的,而仅有的多系统模型[10]也是在假设决策单元相互独立并且不存在规模收益的条件下给出的,本文首先建立了3个评价具有独立子系统的决策单元相对有效性的DEA模型,即假设存在规模收益的模型(1),允... 考虑到现有的DEA模型基本都是针对单系统的,而仅有的多系统模型[10]也是在假设决策单元相互独立并且不存在规模收益的条件下给出的,本文首先建立了3个评价具有独立子系统的决策单元相对有效性的DEA模型,即假设存在规模收益的模型(1),允许存在组内合作的模型(2),组内与组间都可以进行合作的模型(3),并通过分析3个模型之间的关系得到了决策单元通过组内或者组间合作带来的收益,同时证明了模型的一些性质以及决策单元相对有效与子系统相对有效之间的关系,进而应用这3个模型对1997年我国制造业的东、西、中三个区域的域内以及域间合作问题作了研究。结果表明:本文建立的模型不仅可以得到不同省市制造业的整体效率,而且还可以得到各省市制造业的不同行业的效率以及通过域内或域间合作带来的收益,从而得到运作和管理效率低下的根本原因。 展开更多
关键词 独立子系统 数据包络分析 系统相对有效 子系统相对有效 合作 组间合作
下载PDF
浅谈“情境式教学法”在历史教学中的运用
3
作者 刘春福 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2013年第2期259-260,共2页
在人们以往的思维中,历史教学是乏味和枯燥的,以致学生学习兴趣不高,厌学现象比较严重。平时不认真学习,期末考试只要考"背背记记",就能过关。抱有这种想法的学生大有人在。因此,如何提高历史教学的有效性就显得十分必要了。... 在人们以往的思维中,历史教学是乏味和枯燥的,以致学生学习兴趣不高,厌学现象比较严重。平时不认真学习,期末考试只要考"背背记记",就能过关。抱有这种想法的学生大有人在。因此,如何提高历史教学的有效性就显得十分必要了。笔者试着在教学中采用了"组内合作、组间竞争"的策略,创设了"合作、竞争"的教学情境,培养学生主动探究、勇于创新的精神,为学生实现自我价值,提高实际教学效果,奠定了坚实的基础。 展开更多
关键词 组间合作 内竞争 情境式教学法 历史教学 初步探索 基础课教学
下载PDF
Exercise is recreation not medicine
4
作者 Andy Smith 《Journal of Sport and Health Science》 SCIE 2016年第2期129-134,共6页
Purpose: This paper responds to the question, is exercise medicine? It does so using a qualitative case study that proposes that exercise is recreation. The study (1) describes and reflects upon an exercise is rec... Purpose: This paper responds to the question, is exercise medicine? It does so using a qualitative case study that proposes that exercise is recreation. The study (1) describes and reflects upon an exercise is recreation metaphor, (2) establishes the principles and processes used to develop a sport park within which exercise is recreation, and (3) presents a comparative analysis of the exercise is recreation approach with a UK quality framework for "exercise referrals". Methods: Four years of documentation were collated and placed into 14 categories: (1) university strategies, (2) plans of the site, (3) policy documents, (4) minutes of a steering group, (5) contemporary documents, (6) organisational charts, (7) responses to local government policies on sport, (8) consultation documents, (9) operational procedures, (10) facility specifications, (11) partnership agreements, (12) material relating to the university's work on events, (13) notes on the universities sport department, and (14) timetables. These data were analysed through a 4-stage process which used recreation as the analytical theme for a comparative analysis. Results: The characteristics of the exercise is recreation metaphor in this case are (1) a focus on the experience of the user, (2) the promotion of well-being, (3) the importance of community, (4) embracing inclusivity, (5) sport, (6) aesthetics, and (7) leisure time. The principles and processes used to develop the sport park were (1) custodianship, (2) partnerships, (3) values, (4) inter-professional working, (5) local heritage, (6) change, (7) the natural park environment, and (8) "riding the bike as you build it". The comparative analysis with a UK quality framework for "exercise referrals" clearly shows a difference from an exercise is recreation approach. Conclusion: Exercise is recreation and may enable individuals and communities to reach a state of well-being. ~ 2016 Production and hosting by Elsevier B.V. on behalf of Shanghai University of Sport. This is an open access article under the CC BY-NC-ND license (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/). 展开更多
关键词 Case study EXERCISE MEDICINE RECREATION
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部