“完全组阁制”:将“校长组阁制”进行到底

浙江省龙游中学作为"校长组阁制"的试点学校,整体谋划学校发展,全面推进管理体制改革。学校在"校长组阁制"的基础上,全方位实施"完全组阁制":将中层级"年级组长负责制"升格为副校级"学部管理制",将校长助理与学部主任岗位实施捆绑,同步推出"学部主任组阁制";试行"首席导师组阁制",组建班级管理导师团队;将教研组升格为学科教研室,将年级备课组升格为学部教研组,同步推出"学科主任组阁制"和"教研组长组阁制"。年级组大部制管理撬动了学校处室职能的转变,倒逼处室重新定位。

浅谈高职院校“班长组阁制”

"班长组阁制"作为一种新型的班级管理机制,能有效培养学生的自我管理和自我教育的能力。本文从班委会的重要性入手,探讨了"班长组阁制"的含义、运作和在班级管理中发挥的作用。有效应用"班长组阁制"能够推动高职教育工作顺利开展。

大学生组阁制班委自组织管理与绩效关系研究

基于对大学生管理失效的分析,认为大学生管理主体应当是具有非正式组织特点、以班级为单位的自组织管理系统,从而得出适合的管理模式应是大学生组阁制班委自组织管理模式。在此基础上,进一步对该模式的设计思想、组阁机制设计、团队设计以及管理机制的组织文化管理、目标管理、绩效管理等进行了详细的设计与阐述。最后通过实验方法证明,组阁制班委自组织管理模式相对于传统管理模式具有明显优势,尤其长期优越性更加显著。

基于组阁制的高校班级管理初探

高校班级管理沿用多年，随着时代的进步是否存在不适应？需要怎样的改革以适应新的人才培养模式？笔者经过多年的管理体验，认为班级组阁制适合现代学生的发展需求，是值得推广的班级管理新模式。

高校班级学生干部的选拔与组阁制

班干部是辅导员进行班级管理的重要助手和桥梁纽带,因此选拔一支优秀的班级学生干部队伍成为辅导员工作的关键。高校现行的班干部选拔方式有多种,其中组阁制是一种试行时间不长的选拔形式,它在较高年级中具有优于其他形式的独特的作用。本文分析了现行的班干部选拔方式,重点突出了组阁制的特点和在实行中所需注意的问题及解决措施。

“组阁制”班干部队伍建设

一、提出背景班级是学生系统学习文化科学知识和各项技能的场所,也是学生学习和内化社会规范、学会认识自我和评介自我、积累社会经验和明晰做人道理的场所,还是学生实现满足自尊,丰富个性,发展品质等自我需要的场所。但目前在班级管理中,班主任"管控"特征突显,学生自主地位不高,自主性难以体现。在教师严格管控下,学生过分依赖教师,丧失独立思考和独立处理事情的能力。同时,教师在繁杂的管理事务中力不从心,对自己对学生的发展均无益处。

组阁制辨析

西方国家实行的政府内阁组阁制,究其实质,就是在民主普选的基础上,当产生了行政首脑之后,授予他(她)挑选、确定政府各部部长和其他政府组成人员的权力。组阁制的优处在于:减少了过多的选举负担,加强了执政责任和提高了行政效率。我们需要组阁制,可以采用组阁制。根据我国的实际情况,现在实行组阁制,需要严格做到以下四个方面:一是行政首长首先必须经由民主选举、民主程序产生,解决权力来源的合法性和正当性问题;二是行政首长提出的组阁名单,必须主要是政治性官员;三是组阁名单必须经党委、人民代表大会批准通过;四是加强法律监督、党的纪律监督和新闻舆论监督,形成多渠道的、有效的监督机制。

国有企业市场化改革之经营分配方案的探索

党的十八大报告指出,改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路,坚定不移实施深化改革开放是党的十八大精神的精髓。中央和国务院下发的《关于深化国有企业改革的指导意见》,提出分类推进国有企业改革,国企领导人员实行分类分层管理,实行与社会主义市场经济相适应的企业薪酬分配制度。在国家持续深化改革开放的背景下,国有企业顺势而行,改革经营机制、强化管理创新,试水"市场化改革",市场化改革会在资本运营、经营管理、人事管理等方面带来一系列的变化,那么如何保障市场化改革活动有序平稳的进行?应从最核心、最根本的经营分配方案做起,才能进一步调动员工积极性,增强国有企业盈利能力。