细化高中语文课程内容的实践研究

高中是学生学习成长的重要阶段,对学生的发展起着至关重要的作用。但是,由于基因遗传、自然环境、教育条件等因素的不同,学生之间存在一定的差异,所以学生在学习能力和接受能力上也会有所不同。在基础教育改革的新形势下,教师应正确对待学生的个体差异,对不同的学生进行不同层次地教学,优化语文课程的内容,充分挖掘学生的潜力,使高中语文的教育方式更加多样,从而促进学生的个性化发展。

高职“四级监控、精细化管理”实践教学模式探究

对高职＂四级监控、精细化管理＂实践教学模式进行探究,分析实习实训环节的具体做法以及校外实习的管理流程,以创新实践教学模式,有效实践＂工学结合＂人才培养理念。

实训教学的“通专结合一体化”探索实践

实训教学的整个过程在实训基地进行,有特殊的环境和实践条件,教师与学生之间呈互动关系和零距离接触,是做人与做事结合(通专结合)的最好体现.我院的电工电子实训,按照单元程序训练法组织教学,贯穿了通专结合一体化教学思想.根据电工电子实训的目标、要求和特点,把通识教育与职业岗位相关的要素等内容精心整理后打包,在实训教学的整个过程中因势利导进行讲解,收到了事半功倍的效果,是通专结合人才培养模式细化的重要方式.

推行电力调度精益化管理的实践

目前,电力安全稳定局面面临新形势和新挑战,在电力全球化、企业竞争日趋激烈的今天,推行电力调度精细化管理实现经济调度管理是电力企业提升效益,提升企业管理的一种思维革新。

中等职业学校数控专业教学改革

针对传统理论教学模式的不足,金华实验中学围绕职业教育"全面服务社会,全面服务企业"的教学理念,根据企业对人才的知识结构要求,对课程设置、教学模式、教学内容等进行改革,并且进行了精细化实践教学的尝试。