小学实施“礼仪习惯养成”的策略研究———以佛山市南海区九江镇大谷小学研究为例

新时期的素质教育以学生综合素质发展为本,以德育为核心,教会学生知识与技能固然重要,培养学生丰富的情感、积极的态度价值观、乐观豁达的心理素质,引导他们学会尊重他人、文明有礼、诚实守信则更为重要。而礼仪习惯的养成应从小培养,以此提高学生的人文素质,小学阶段对学生进行礼仪养成教育则是德育教育的重要内容之一。