农村道德与法治课程议题式教学的方法及探究

随着新时代的到来,传统的应试教育已难适应是时代的转变,而今的教育必然紧跟时代发展的步伐,注重学生核心能力的培养和正确情感价值观的养成。议题式模式已经在教育领域落地生根,但在教育的薄弱地区——农村基础教育中却鲜少被提及。议题式教学的实施为道德与法治学科核心素养的落地提供了方法,议题式教学应从教学措施到教学情境的创设以及教学活动设计等多个方面来进行思考,探究议题式教学在农村基础教育的实施路径,进而提升学生应对各种复杂社会生活情境问题的能力。

例谈“小题大做”——以“中国特色社会主义进入新时代”为例

议题式教学是伴随《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》出台而产生的一种"议中学"的教学方法,是培育学生学科核心素养的重要手段。小小议题,大大乾坤。文章结合"中国特色社会主义进入新时代"的教学实践,探讨如何"小题(依据核心素养细化议题)大做(坚持崇真、笃信、悟思践行)",为一线教师开展议题式教学提供借鉴和参考。