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小学语文古诗词教学探究
被引量:
2
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作者
邱烨
《新课程学习》
2014年第6期3-3,共1页
古诗词是中国古代独有的文体。它的含蓄凝练,意境深远,读起来朗朗上口,具有节奏感的特点给人以精神上的享受。古诗词以文学的姿态滋养着中华民族的文化。影响了一代又一代人。古诗词最为昌盛的时候应是唐宋时期了。流传下来的诗词颇多...
古诗词是中国古代独有的文体。它的含蓄凝练,意境深远,读起来朗朗上口,具有节奏感的特点给人以精神上的享受。古诗词以文学的姿态滋养着中华民族的文化。影响了一代又一代人。古诗词最为昌盛的时候应是唐宋时期了。流传下来的诗词颇多。现在小学就开始学习古诗词是很有必要的。学习古诗词也是对中华文化的继承与发扬。
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关键词
诗词
背景
读诵
诗词
细品诗词意境
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职称材料
题名
小学语文古诗词教学探究
被引量:
2
1
作者
邱烨
机构
安徽省涡阳城关四小
出处
《新课程学习》
2014年第6期3-3,共1页
文摘
古诗词是中国古代独有的文体。它的含蓄凝练,意境深远,读起来朗朗上口,具有节奏感的特点给人以精神上的享受。古诗词以文学的姿态滋养着中华民族的文化。影响了一代又一代人。古诗词最为昌盛的时候应是唐宋时期了。流传下来的诗词颇多。现在小学就开始学习古诗词是很有必要的。学习古诗词也是对中华文化的继承与发扬。
关键词
诗词
背景
读诵
诗词
细品诗词意境
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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小学语文古诗词教学探究
邱烨
《新课程学习》
2014
2
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