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题名从细微着手 系统做好班级常规管理
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作者
陈怀玉
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机构
昆山开放大学
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出处
《新课程研究(下旬)》
2017年第6期114-115,共2页
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文摘
班级就好比一个家庭,想要家庭和睦、成员互助,就需要精心经营。良好的班级管理能够让学生和谐相处,为其打造一个舒适、愉悦的学习环境,有助于增强班级的凝聚力。班主任作为一个班级的引导者与组织者,不仅需要有一双敏锐的眼睛,还需要从细微着手。
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关键词
细微入手
系统
班级管理
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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题名浅谈农村小学生课外阅读习惯培养
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作者
安玲
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机构
山东省滨州市邹平县焦桥镇刘套小学
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出处
《文理导航》
2015年第24期55-55,共1页
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文摘
在媒体多样化的今天,孩子对读书不可能出现"如饥似渴"的状态,还必须细心引导,使孩子不知不觉地步入阅读的天地,陶醉在读书的境界中。
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关键词
任务开头
形成习惯
师生共读
相互促进
细微入手
营造氛围
推荐好书
激发兴趣
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名浅析高中英语复习方法
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作者
高红劼
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机构
重庆南川道南中学
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出处
《英语广场(学术研究)》
2012年第4期163-164,共2页
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文摘
英语这门课程在高考中占有重要的成分,高三复习方法得当,能有效地提高学生迎战高考的能力,文章中笔者通过系统分析得出,高考是可研究的,高考命题的"土壤"在教材,教师根据高考的要求,研究考试、研究教材、研究教法,指导学生复习。笔者在分析高中英语复习方法时重在从细微处下手,主要做到以下几点:做好听力训练;提高单项选择题、阅读题和书面表达题的得分;做好专题训练和模拟训练;做好学生的心理辅导和答题技巧指导。
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关键词
高中英语复习
细微处入手
得分
专题训练
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名从《爱的教育》思考教育
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作者
柴金桂
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机构
青海省西宁市第十二中学
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出处
《才智》
2018年第12期28-28,共1页
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文摘
阅读《爱的教育》,思考文中的教育行为,即父母以身作则,为孩子楷模;真诚恳切,温和委婉的说教;宽容;从细微处入手,培养孩子良好的行为习惯和高尚情操。
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关键词
楷模
说教
宽容
细微入手
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
G78
[文化科学—教育学]
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