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浅论小学数学实验教学的设计与实施
被引量:
1
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作者
汪青
《东西南北(教育)》
2020年第8期245-245,共1页
数学作为小学教学的重要学科之一,唯有从小学阶段开始为学生的数学学习打好基础,培养学生数学学习的兴趣,才能在今后的数学学习过程中促进学生对于相关知识的理解与掌握。在小学数学的教学中,老师应该运用灵活的教学手段培养学生的数学...
数学作为小学教学的重要学科之一,唯有从小学阶段开始为学生的数学学习打好基础,培养学生数学学习的兴趣,才能在今后的数学学习过程中促进学生对于相关知识的理解与掌握。在小学数学的教学中,老师应该运用灵活的教学手段培养学生的数学思维能力,让学生在数学思维的引导下获取更多的知识,促进其全面发展。
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关键词
创设情境
激发兴趣
细心规律
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职称材料
题名
浅论小学数学实验教学的设计与实施
被引量:
1
1
作者
汪青
机构
江西省上饶市逸夫小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第8期245-245,共1页
文摘
数学作为小学教学的重要学科之一,唯有从小学阶段开始为学生的数学学习打好基础,培养学生数学学习的兴趣,才能在今后的数学学习过程中促进学生对于相关知识的理解与掌握。在小学数学的教学中,老师应该运用灵活的教学手段培养学生的数学思维能力,让学生在数学思维的引导下获取更多的知识,促进其全面发展。
关键词
创设情境
激发兴趣
细心规律
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅论小学数学实验教学的设计与实施
汪青
《东西南北(教育)》
2020
1
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