基于信息技术的高职教师评价专家体系研究

教师评价系统不仅要对已经完成的工作进行评价,更要为学校未来发展提供有效的决策支持。专家、同行、在校生、毕业生及其它客观因素都是必须具备的评价因素。合理分配各因素的权重、详实客观地采集信息、科学地推理判断是保证评价信息全面真实的关键。利用现代信息技术的统计分析和渗透功能,使用"一专三化法"建立教师评价专家系统,有效地提高了教师评价的客观性,全面真实反映出教师的当前工作状态,同时为教师未来发展提供了有效的决策支持。