初中学生作文入格训练的实践与研究

语文考试情况表明:作文得分的高低能拉开学生得分档次,关系到考试成败。初中学生虽有七、八年左右的作文经历,但如果没有进行有目的的“作文入格”训练,就难以把握作文水准,表现时好时坏,极不稳定。好时让人拍案称奇,不好时让人扼腕叹息。