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在高中生物课堂融入职业生涯规划教育--以“细胞中的糖类和脂质”为例
被引量:
1
1
作者
程晓梅
刘红艳
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2020年第7期117-119,共3页
一、提出问题选科和填报高考志愿是高中生所需面临的人生抉择,很多学生因为缺少对自己、对社会、对职业的认知,所以无法做出正确的选择。《国家中长期教育发展和改革规划纲要2010-2020》明确提出,学校要通过多种途径对学生进行生涯指导...
一、提出问题选科和填报高考志愿是高中生所需面临的人生抉择,很多学生因为缺少对自己、对社会、对职业的认知,所以无法做出正确的选择。《国家中长期教育发展和改革规划纲要2010-2020》明确提出,学校要通过多种途径对学生进行生涯指导,促进学生自我了解、潜能开发、增强学生的生命价值感和意义感,以便学生得到更好的发展。
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关键词
高中生物
职业生涯规划
细胞中的糖类和脂质
健康管理师
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职称材料
核心素养视域下生物学科课堂教学评价体系的建构
2
作者
左开俊
陆敏刚
《中小学课堂教学研究》
2023年第6期76-80,共5页
本文从课堂结构的三要素,即学习目标、教学方式、目标意识入手,对课堂教学的内涵与表征进行解读,在此基础上以“细胞中的糖类和脂质”一课为例,建构了核心素养视域下的课堂教学评价体系,最后在评价体系的指导下,反思课堂教学落实核心素...
本文从课堂结构的三要素,即学习目标、教学方式、目标意识入手,对课堂教学的内涵与表征进行解读,在此基础上以“细胞中的糖类和脂质”一课为例,建构了核心素养视域下的课堂教学评价体系,最后在评价体系的指导下,反思课堂教学落实核心素养的关键所在,启示一线教师要更新教育理念,转变教学方式,提升评价水平,实现生物学科育人的核心价值。
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关键词
核心素养
课堂教学评价
生物学教学
细胞中的糖类和脂质
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职称材料
题名
在高中生物课堂融入职业生涯规划教育--以“细胞中的糖类和脂质”为例
被引量:
1
1
作者
程晓梅
刘红艳
机构
石家庄市第
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2020年第7期117-119,共3页
基金
河北省教育科学研究“十三五”规划2018年度一般课题“普通高中以学涯指导促学生生涯规划的校本实践与研究”(课题编号:1804217)系列成果之一。
文摘
一、提出问题选科和填报高考志愿是高中生所需面临的人生抉择,很多学生因为缺少对自己、对社会、对职业的认知,所以无法做出正确的选择。《国家中长期教育发展和改革规划纲要2010-2020》明确提出,学校要通过多种途径对学生进行生涯指导,促进学生自我了解、潜能开发、增强学生的生命价值感和意义感,以便学生得到更好的发展。
关键词
高中生物
职业生涯规划
细胞中的糖类和脂质
健康管理师
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
核心素养视域下生物学科课堂教学评价体系的建构
2
作者
左开俊
陆敏刚
机构
江苏省震泽中学
江苏省梅村高级中学
出处
《中小学课堂教学研究》
2023年第6期76-80,共5页
基金
江苏省教育科学“十三五”重点资助规划课题“生命科学理论视域下终身教育体制的改革与创新研究”(B-a/2018/01/20)。
文摘
本文从课堂结构的三要素,即学习目标、教学方式、目标意识入手,对课堂教学的内涵与表征进行解读,在此基础上以“细胞中的糖类和脂质”一课为例,建构了核心素养视域下的课堂教学评价体系,最后在评价体系的指导下,反思课堂教学落实核心素养的关键所在,启示一线教师要更新教育理念,转变教学方式,提升评价水平,实现生物学科育人的核心价值。
关键词
核心素养
课堂教学评价
生物学教学
细胞中的糖类和脂质
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
在高中生物课堂融入职业生涯规划教育--以“细胞中的糖类和脂质”为例
程晓梅
刘红艳
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2020
1
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职称材料
2
核心素养视域下生物学科课堂教学评价体系的建构
左开俊
陆敏刚
《中小学课堂教学研究》
2023
0
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职称材料
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