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通过“细胞的分化”一课渗透STS教育
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作者 曹世雄 《福建基础教育研究》 2010年第11期42-43,共2页
"细胞的分化"是人教版必修1第六章细胞的历程第二节的内容。本课重点是细胞分化、细胞全能性两大概念,要求了解细胞分化的特点、意义;课本还提到了植物组织培养、动物克隆技术,器官移植,干细胞以及白血病知识。
关键词 物理教学 中学 植物 细胞的分化
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基于学习任务驱动的“细胞的分化”课堂教学设计 被引量:2
2
作者 任丹丹 李晓杰 +1 位作者 刘艳秋 严惠馨 《生物学教学》 2022年第1期49-51,共3页
在“细胞的分化”一节教学设计中,围绕核心概念设置问题串,以相应的学习任务驱动课堂教学,促进学生自主思考、合作探究,进而构建“细胞的分化”的概念,发展学生的生物学学科核心素养。
关键词 细胞的分化 核心素养 教学设计 高中生物学
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高中生物“细胞的分化”教学设计
3
作者 贾艳杰 刘玉芬 《中学课程资源》 2021年第11期34-37,共4页
以“细胞的分化”为例,在新课程标准下,教师应结合学生的实际情况,采取有效的教学策略。通过创设情境,导入新课,引入细胞分化的概念、特点等,应用多种教学方法启发学生积极思考,让学生在学习实践中学会归纳总结,使学生循序渐进地掌握细... 以“细胞的分化”为例,在新课程标准下,教师应结合学生的实际情况,采取有效的教学策略。通过创设情境,导入新课,引入细胞分化的概念、特点等,应用多种教学方法启发学生积极思考,让学生在学习实践中学会归纳总结,使学生循序渐进地掌握细胞分化的相关内容,充分体现学生的主体地位,培养学生的生物学学科核心素养,为后期教学提供参考依据。 展开更多
关键词 细胞的分化 高中生物 核心素养
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让整合“整”出优质教学——《细胞的分化、癌变和衰老》多媒体教学设计
4
作者 李丽华 《教育研究与实验(新课程研究)》 2006年第9期36-37,共2页
关键词 多媒体教学 中学 生物教学 优质教学 信息技术 课程整合 细胞的分化、癌变和衰老》 教学设计
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基于智慧课堂的高中生物学教学--以“细胞的分化”为例
5
作者 牛全凤 《中学生物学》 2022年第1期88-90,共3页
在大数据、智能化的智慧课堂背景下,将细胞分化学科知识的传授与生物学核心素养的培育相结合,使学生在科学探究的氛围中体验学习的乐趣。
关键词 智慧课堂 细胞的分化 核心素养 教学设计
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MMP14调控骨骼肌卫星细胞分化的分子机制研究
6
作者 刘媛 李溪月 张维娅 《畜牧兽医学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期1592-1604,共13页
旨在分析基质金属蛋白酶14(MMP14)调控骨骼肌卫星细胞分化的分子机制。本试验取10只4周龄C57/BL6雌性小鼠,利用胶原酶消化法分离骨骼肌卫星细胞。首先,对骨骼肌卫星细胞进行诱导分化,利用qRT-PCR和Western blot试验分析MMP14在骨骼肌卫... 旨在分析基质金属蛋白酶14(MMP14)调控骨骼肌卫星细胞分化的分子机制。本试验取10只4周龄C57/BL6雌性小鼠,利用胶原酶消化法分离骨骼肌卫星细胞。首先,对骨骼肌卫星细胞进行诱导分化,利用qRT-PCR和Western blot试验分析MMP14在骨骼肌卫星细胞增殖期和分化期表达量的变化。应用siRNA抑制MMP14蛋白表达,分为试验组(si-MMP14)和对照组(si-NC),每组3个重复:首先诱导细胞分化,应用免疫荧光和qRT-PCR分析试验组和对照组细胞分化水平的差异;随后取增殖期细胞进行蛋白组学测序,结合生物信息学分析鉴定差异蛋白,并筛选MMP14调控的关键差异蛋白和通路。本研究结果表明:1)MMP14在卫星细胞增殖期表达上调,在分化期表达下调;抑制MMP14蛋白会抑制肌管生成,表现为肌管融合指数下降。2)通过蛋白组学分析筛选到549个差异蛋白,其中有66个上调蛋白和483个下调蛋白,差异蛋白主要富集在细胞黏附、脂肪酸代谢以及AMPK通路等,参与调控细胞命运决定、组蛋白甲基化和染色质结构等生物学过程。3)通过蛋白互作关系网络分析发现MMP14与肌源性分化相关蛋白、脂肪生成相关蛋白以及异染色质结构调控蛋白直接互作,抑制MMP14可导致肌分化转录因子(PAX7、MYOD)和H3-K9甲基转移酶(SETDB1、SUV39H1)下调,而成脂分化转录因子(JUN、C/EBPβ)上调。本研究初步分析了MMP14调控骨骼肌卫星细胞分化的机制,MMP14可能通过H3-K9组蛋白甲基化参与卫星细胞命运决定以及成肌与成脂分化的转换,且这种调控作用发生在卫星细胞细胞分化启动前。本研究结果为骨骼肌发育研究提供理论依据。 展开更多
关键词 骨骼肌卫星细胞 卫星细胞的分化 MMP14
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利用5E教学模式进行“细胞的分化”一节的教学设计 被引量:7
7
作者 付鑫 杨文源 《生物学通报》 2014年第7期29-31,共3页
利用5E教学模式对人教版"分子与细胞"模块第6章第2节"细胞的分化"一节内容进行教学设计,通过问题串引领的探究活动促进学生主动思维,帮助学生主动构建重要的生物学概念,利用科学概念回应并解决实际问题。
关键词 5E教学模式 细胞的分化 问题串 探究性学习
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基于科学论证的核心概念教学——以“细胞的分化”为例
8
作者 邹佳豫 舒琥 《中学生物教学》 北大核心 2022年第11期17-19,共3页
在梳理核心概念层级的基础上,设计基于科学论证的核心概念教学流程,并以“细胞的分化”为案例,详细阐述科学论证如何在课堂教学中应用。
关键词 核心概念 科学论证 细胞的分化
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骨髓增生异常综合症白细胞分化抗原研究进展
9
作者 段连宁 伍柏松 《医学信息》 1995年第1期24-26,共3页
骨髓增生异常综合症白细胞分化抗原研究进展段连宁,伍柏松空军西安医院,第四军医大学西京医院血液科骨髓增生异常综合症(MDS)是一种以造血前体细胞发育缺陷为特征的克隆性疾病,约1/3患者末期演变成急性白血病。近10年来,... 骨髓增生异常综合症白细胞分化抗原研究进展段连宁,伍柏松空军西安医院,第四军医大学西京医院血液科骨髓增生异常综合症(MDS)是一种以造血前体细胞发育缺陷为特征的克隆性疾病,约1/3患者末期演变成急性白血病。近10年来,学者对MDS的发病及其向白血病演变... 展开更多
关键词 骨髓增生异常综合症 细胞分化抗原 淋巴细胞亚群 白血病 细胞 免疫球蛋白 再生障碍性贫血 胸腺细胞 外周血 细胞的分化
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关于BnTR1基因抑制不同分化程度的肿瘤细胞增殖的初步探讨
10
作者 向俊蓓 万谦 《科技资讯》 2018年第7期216-217,共2页
为研究耐热基因Bn TR1对不同肿瘤细胞增殖的抑制作用,构建Bn TR1条件表达载体,瞬时转染4种不同分化程度的肿瘤细胞。Western blot检测结果显示Bn TR1的表达水平在几种肿瘤细胞中相近;MTT检测结果显示HGC和AGS的细胞增殖受到抑制,抑制作... 为研究耐热基因Bn TR1对不同肿瘤细胞增殖的抑制作用,构建Bn TR1条件表达载体,瞬时转染4种不同分化程度的肿瘤细胞。Western blot检测结果显示Bn TR1的表达水平在几种肿瘤细胞中相近;MTT检测结果显示HGC和AGS的细胞增殖受到抑制,抑制作用HGC>AGS,而HT-29和MCF-7的细胞增殖不受到抑制。推断Bn TR1对于分化程度低的肿瘤细胞增殖有抑制作用,而对于分化程度高的肿瘤细胞的增殖无明显抑制。 展开更多
关键词 BnTR1 肿瘤启动子 肿瘤细胞的分化程度
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基于5E教学模式的“细胞的分化”一节教学设计
11
作者 岳仓锁 石喜莲 《中学生物教学》 2019年第22期65-67,共3页
利用“5E”教学模式对人教版高中生物学“分子与细胞”模块第6单元第2节“细胞的分化”一节进行教学设计,通过问题串引领的探究活动促进学生建构知识体系,逐步解决问题,从而体验解决问题的快乐。
关键词 “5E”教学模式 细胞的分化 合作探究
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细胞分化的若干疑点浅析 被引量:1
12
作者 袁春 《中学生物教学》 2003年第7期75-76,共2页
关键词 细胞分化 发生机理 生化反应 高中 细胞的分化、癌变和衰老” 概念 原理 生物学
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巨噬细胞与胰腺癌相互关系的研究进展 被引量:1
13
作者 袁达 郭俊超 《中华实验外科杂志》 CSCD 北大核心 2017年第5期897-900,共4页
当前,胰腺癌是恶性肿瘤致死率最高的类型之一。在2011年,胰腺癌在我国恶性肿瘤病死率中占第7位。随着人口老龄化进程加速,胰腺癌的发病率也会大大提高。遗憾的是,当前针对胰腺癌的治疗,无论是放化疗还是手术切除,5年生存率都仅为... 当前,胰腺癌是恶性肿瘤致死率最高的类型之一。在2011年,胰腺癌在我国恶性肿瘤病死率中占第7位。随着人口老龄化进程加速,胰腺癌的发病率也会大大提高。遗憾的是,当前针对胰腺癌的治疗,无论是放化疗还是手术切除,5年生存率都仅为6%~10%。巨噬细胞作为重要的免疫细胞之一,有广泛的生物学功能,如吞噬、抗原提呈及免疫调节等。近来研究结果显示,巨噬细胞参与肿瘤的发生、发展、侵袭及转移等各个环节。因此,有效理解巨噬细胞在胰腺癌中所起到的作用,也许可以提供胰腺癌治疗的新方向。本文将重点阐述巨噬细胞在胰腺癌中的作用以及最新的研究进展,希望在此基础上能够找到理想的治疗策略,为胰腺癌患者带来生的希望。 展开更多
关键词 巨噬细胞 趋化因子 巨噬细胞的募集 巨噬细胞的分化 胰腺癌
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