“血细胞的功能”一节的教学设计

联系生活实际，利用不同病情的血液化验单作为情景引入，衔接不同的教学环节，突出血细胞功能这一教学主线。充分利用教材以及视频动画等教学资源激发学生兴趣，并设计相关问题，促进学生的自主学习。

2型糖尿病中医证型与胰岛素抵抗和胰岛素β细胞功能相关性研究

目的:研究2型糖尿病中医证型与胰岛素抵抗和胰岛素β细胞功能的相关性。方法:选择2型糖尿病128例,分别进行辨证分型,归入阴虚热盛、气阴两虚、阴阳两虚3型,并测量空腹血糖(FPG)、空腹胰岛素(FIns)、评估胰岛素抵抗指数(Homa-IR)及胰岛β细胞的功能(Homa-IS),分析中医证型与Homa-IR、Ho-ma-IS的相关性。结果:2型糖尿病辨证分型与病程相关,呈阴虚热盛型→气阴两虚型→阴阳两虚型发展趋势。结论:Homa-IR及Homa-IS与辨证分型相关,随病程发展,Homa-IR、Homa-IS呈逐步下降的趋势。

对肥胖儿童进行综合性干预治疗对其糖脂代谢水平及血管内皮细胞功能的影响

目的:探讨对肥胖儿童进行综合性干预治疗对其糖脂代谢水平及血管内皮细胞功能的影响。方法:选取2016年12月至2017年12月期间邢台市人民医院收治的100例肥胖儿童作为研究对象。将这些儿童平均分为对照组和观察组。对对照组儿童进行常规的运动干预治疗,对观察组儿童进行综合性干预治疗。然后比较两组儿童在接受干预治疗前后其BMI、各项糖脂代谢的指标和血管内皮细胞功能的指标。结果:接受干预治疗后,观察组儿童的BMI指数、空腹血糖、空腹C肽、血清总胆固醇和甘油三酯、血浆血管性血友病因子和内皮素-1的水平均低于对照组儿童(P<0.05)。结论:对肥胖儿童进行综合性干预治疗的效果较为理想,可有效地改善其机体糖脂代谢的水平和血管内皮细胞的功能,有利于降低其BMI。

基于生物学科核心素养的教学设计——以“细胞核的功能”为例

以“细胞核的功能”为例,通过精心研读课标、深入钻研教材,合理设计教学内容,达到学生主动设计实验探究细胞核功能的目的,将生物学学科核心素养之生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个维度渗透贯穿到课堂教学的方方面面,从而落实对学生学科核心素养的培养。

基于学科核心素养的高中生物课堂教学实践—以“细胞膜的功能”片段教学为例

以“细胞膜的功能”为例,以培养学生的生物学核心素养为基点,通过创设真实情景,问题式探究模式,激发学生深入思考,引领学生自主学习,利用实验模拟,小组合作学习,帮助学生搭建学习支架,突破细胞膜功能这一难点,实现学生科学思维和科学探究等学科素养的提升,以提高对科学本质的认识与理解。

惠尔血治疗恶性血液病化疗后粒细胞减少症的作用

G-CSF(Granulocyte colony stimulating Factor)是一种单核巨噬细胞产生的细胞因子,有提高外周血中性粒细胞的功能。人G—CSF的化学结构为含有神经氨酸的糖蛋白,分子量18,000—22,000,基因编码位于17号染色体上,正常细胞产生的G—CSF由174年氨基酸组成。临床上可用于促进骨髓移植及大量化疗后中性粒细胞减少的恢复,并减少患者继发感染的机会,缩短化疗间歇期,同时还可用于某些经其他方法治疗无效的再障病人及粒细胞减少病人。为此,我科从1994年4月以来,就其疗效及毒副作用观察了18例病人,现报告如下:

重组人粒细胞集落刺激因子

重组人粒细胞集落刺激因子邓星明（北京医科大学血液病研究所）重组人粒细胞集落刺激因子（ＲＨＧ—ＣＳＦ）是一种用基因克隆方法生产出来的、与人类Ｇ—ＣＳＦ生物学特性完全相同的大分子蛋白质，它能作用于中性粒细胞的前驱细胞，促进其分化和增殖，并且能促进骨髓中成...

基于问题导向的单元学习过程:学科核心素养的视角

依托《普通高中生物学课程标准(2017年版)》,尝试构建以聚焦问题为核心以及通过设计真实情境、践行活动体验、尝试解释论证、注重表达迁移为线索开展的生物学单元学习过程,提升高中生物学课堂教学质量。

短期胰岛素泵强化治疗68例初诊2型糖尿病患者的临床观察

目的观察初诊 2型糖尿病短期胰岛素泵强化治疗的效果。方法 选择空腹血糖〉11．1 mmol／L初诊 2型糖尿病患者 68例，进行为期 2周的持续性皮下胰岛素输注（CSII）强化治疗，分析比较其治疗前后空腹血糖（（FPG）、餐后 2 h血糖（2 hPG）、糖化血红蛋白（HbA1c）、空腹C肽（FC-P）和餐后2 h C肽（2 h C-P）、血清甘油三酯（TG）改变情况。 结果 经胰岛素强化治疗2周后 FPG、PPG、HbA1c、TG、FC-P、2 h C-P均有明显改善 （P＜0.05）.随访一年，有32例患者仅需饮食、运动即可将血糖控制在正常范围。结论对伴明显高血糖的初诊2型糖尿病患者，短期CSII强化治疗具有快速稳定控制血糖、改善脂代谢，显著恢复胰岛β细胞的功能，远期疗效好，部分患者不用任何药物，仅通过饮食控制就可获得良好的血糖水平。

初诊2型糖尿病短期胰岛素强化治疗观察

目的观察初诊2型糖尿病短期胰岛素强化治疗的效果。方法76例初诊2型糖尿病（T2DM）患者随机分为胰岛素强化治疗组和磺脲组，观察其达标时间、治疗前后空腹和餐后2hC肽水平。结果治疗后胰岛素强化治疗组比磺脲组血糖达标时间短（t=5．54，P〈0．01），空腹和餐后2hC肽水平升高（t值分别为4．12和5．74，均P〈0．01）；胰岛素组中有11例仅饮食和运动治疗维持血糖达标长达8～16个月之久。结论初诊T2DM患者胰岛素强化治疗，能尽快解除高糖毒性，显著恢复胰岛β细胞的功能，远期疗效好。

基于深度学习的初中生物学探究活动优化设计——以“探究细胞膜的功能”为例

选择适当的教学素材,将初中生物学知识融入探究活动之中,通过直观化、简易化、真实化、可操作性强的探究活动,让学生在解决问题的过程中完善思维体系,内化知识,升华情感。