基于细胞结构与功能原理的高校科研团队建设研究

近年来,随着高校改革的不断深入,高校的科研组织管理遇到了前所未有的难题,传统的管理模式已不能满足现代高校科研管理的要求。高校的科研团队管理必须变革,以增强高校的科研水平,培养高水平的科研人才队伍,为社会发展服务。文章基于对细胞结构与功能原理的高校科研团队建设的研究,建立了新型的基于细胞结构与功能原理的科研团队运作模型,并就高校科研团队的建设提出了一些建议,以期为管理学和生物学的跨学科、跨领域研究提供新的思路。

细胞结构与功能的研究近况

据第13届国际电子显微学会议的有关资料综合整理简述如下:1、细胞膜及细胞内的生物大分子的研究,主要是用免疫、酶、凝集素细胞化学,原位杂交和放射性自显影技术,研究蛋白质、酶类、核酸和糖基等生物大分子在细胞膜及细胞内的定位和动态变化。2、细胞器的结构与功能,主要是对内质网、高尔基体、溶酶体、线粒体、中心体等的研究。

课程思政视域下“细胞膜的结构与功能”一节的教学设计

“国无德不兴,人无德不立”。在国家注重育人改革的背景下,各个学科积极尝试将教学内容与思想政治教育结合以达到协同共育的效果。高中生物学课程是落实“立德树人”的重要载体。本文以“细胞膜的结构与功能”一节为例,将课程思政元素融于教学实践,尝试将知识传授与价值引领进行有机结合,为一线生物教师提供教学实践参考。

细胞的结构与功能专题学习网站的特点与功能分析

专题学习网站的构建，为学科的教学和学生的自主学习、复习等环节提供了一个平台，为学科教学注入了新的活力。就细胞的结构与功能专题学习网站的特点和功能进行系统的分析，以便进一步完善本网站的建设。

细胞的结构与功能专题学习网站的设计

在Internet技术迅速发展的今天,信息技术与学科教学的整合,为学科的教学、学生的自主学习、复习等环节提供了一个平台,尤其是专题学习网站的构建,无疑给学科教学注入了新的活力.就细胞的结构与功能专题学习网站教学设计做了系统的研究,以促进学科网络教学快速有效发展.

基于高中生物学教材内容的模型建构教学——以“细胞膜的结构和功能”一节为例

本文以高中生物学“细胞膜的结构和功能”为例,介绍了如何基于教材内容,引导学生通过建构模型、形象直观地展现生物学知识,使之更好地理解教学内容,激发学习兴趣,培养科学思维,提高探究能力。

利用生物高考题研究二轮复习备考--以“细胞的基本结构与功能”为例

文章以具体的专题“细胞的基本结构和功能”为例,分析以高考真题为主线串联二轮备考的复习模式。从分析2018、2019和2020年涉及的该专题的高考题目入手深剖对应教材内容,细化考点并罗列出来,再分析题目考查特点,并论述具体的教学做法。

“细胞膜的结构与功能”教学的创新设计

知识结构细胞膜的分子结构细胞膜的主要功能(自由扩散、主动运输)

细胞超微结构的研究近况

1.从单纯的细胞超微结构形态学研究,而转入细胞的三维结构重组的研究上来。 2.大量的工作集中在用超微结构细胞化学技术观察细胞内各种生物大分子的定位和变化,研究细胞的有关功能,但没有突破性的进展。 3.在细胞结构与功能的研究中,电镜仍是重要工具。

应用情境素材 构建重要概念——以“细胞核的结构与功能”为例

2019年版人教社高中生物学教材中引入了丰富的情境化素材,分析情境化素材类型,结合学生学情,充分用好教材资源,探索基于情境化素材建构重要概念的教学过程,并适当拓展相关的情境化素材,可以帮助学生更深入地理解概念,形成观念,有效提升学生分析和解决问题的能力。

让学科核心素养落地高中生物学课堂教学——“细胞膜——系统的边界”听课、评课与再设计

通过对"细胞膜——系统的边界"听课手记、评课观点的整理、分析和判断,提出了更有利于学生学科核心素养培养的高中生物学课堂教学的再设计,以供分享和研讨。

植物应答低温胁迫机制的研究进展

低温是植物生长过程中遇到的主要环境胁迫因子之一,而植物响应低温胁迫是一个多因素协同作用的过程,涉及到复杂的基因表达调控网络。尤其是低温下植物体内生理生化、细胞骨架结构及基因表达调控等方面的改变及相关机制,一直受到研究者的普遍关注。该文主要从细胞学及分子生物学等角度入手,将低温胁迫下植物对低温的响应及可能机制进行综述,着重对植物通过细胞内部细胞器结构与功能的改变来抵御或适应低温,尤其对细胞骨架,以及低温信号转导受体及中间体、下游胁迫相关基因的表达及其在细胞内部的调控及应答机制等方面的作用进行探讨,为耐低温植物新品种的培育及农业生产实践提供理论指导。

基于“五构概念教学法”的项目式教学尝试

生物学科大概念与项目式教学有机结合,可推动高中生物学学科核心素养真正落地。在“细胞在结构和功能上是一个统一的整体”的课时教学实践中,基于“五构概念教学法”,从大概念框架“解构”、问题情境“初构”、科学史料“重构”、模型建模“架构”、概念输出“创构”5个步骤探讨项目式教学。

人的寿命有多长

人的寿命有多长●赵俊１．百岁老人长寿村１９８０年７月９日在美丽的英格兰岛上，有一个叫剑桥郡的地方，一对百岁老人隆重庆祝他们结婚８０周年纪念。在西方国家，结婚２５周年为“银婚”，５０周年为“金婚”，７０周年为“白金婚”，７５周年为“钻石婚”，而８０周年...