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回忆与细节:回忆性散文的独特教学视点——谈《秋天的怀念》中的“细节悖论”
被引量:
1
1
作者
龚侃
《语文教学之友》
2023年第9期11-13,共3页
回忆性散文是统编版中学语文教材中的常见文体。对回忆性散文的咀嚼品读应关注“回忆性”这一文本特征。通过探讨《秋天的怀念》这一经典文本中呈现的“细节悖论”,关注时间流逝形成的回忆视角对作者写作产生的影响。回忆视角下形成的...
回忆性散文是统编版中学语文教材中的常见文体。对回忆性散文的咀嚼品读应关注“回忆性”这一文本特征。通过探讨《秋天的怀念》这一经典文本中呈现的“细节悖论”,关注时间流逝形成的回忆视角对作者写作产生的影响。回忆视角下形成的“细节悖论”可作为回忆性散文教学的独特角度。
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关键词
《秋天的怀念》
回忆性散文
细节悖论
细节
描写
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职称材料
题名
回忆与细节:回忆性散文的独特教学视点——谈《秋天的怀念》中的“细节悖论”
被引量:
1
1
作者
龚侃
机构
上海市长宁区教育学院
出处
《语文教学之友》
2023年第9期11-13,共3页
文摘
回忆性散文是统编版中学语文教材中的常见文体。对回忆性散文的咀嚼品读应关注“回忆性”这一文本特征。通过探讨《秋天的怀念》这一经典文本中呈现的“细节悖论”,关注时间流逝形成的回忆视角对作者写作产生的影响。回忆视角下形成的“细节悖论”可作为回忆性散文教学的独特角度。
关键词
《秋天的怀念》
回忆性散文
细节悖论
细节
描写
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
回忆与细节:回忆性散文的独特教学视点——谈《秋天的怀念》中的“细节悖论”
龚侃
《语文教学之友》
2023
1
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