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精琢细节之意 感悟细节之美 品鉴细节之韵——浅议如何借细节打造精彩生动的语文课堂
被引量:
2
1
作者
张爱琴
《黑河教育》
2019年第2期42-43,共2页
细节作为一种微观领域的事物形态,看似平常无奇但实际上又往往多含深意。小学是学生正式接受学校教育并奠定学习基础的启蒙时期,这一阶段所受教育的效果会直接影响学生对学科本身以及个人学习的判断与预估。为了更好地提高小学语文的教...
细节作为一种微观领域的事物形态,看似平常无奇但实际上又往往多含深意。小学是学生正式接受学校教育并奠定学习基础的启蒙时期,这一阶段所受教育的效果会直接影响学生对学科本身以及个人学习的判断与预估。为了更好地提高小学语文的教学效率,教师应从细节入手,结合实际的教学案例,借助细节打造精彩生动的语文课堂。
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关键词
小学语文
打造
细节
生活精彩
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职称材料
新媒体编辑如何打造新媒体产品的“细节”
被引量:
3
2
作者
高玲
《传播力研究》
2019年第14期102-102,共1页
新媒体时代发展过程中,不同传媒都实现了新的发展突破。新媒体产品作为时代发展的新产物,更加需要在时代飞速发展的过程中展示自身存在的优越性。在新媒体产品的制作过程中,关注产品细节,从小处切入挖掘新闻事实发展的核心内核。常言道&...
新媒体时代发展过程中,不同传媒都实现了新的发展突破。新媒体产品作为时代发展的新产物,更加需要在时代飞速发展的过程中展示自身存在的优越性。在新媒体产品的制作过程中,关注产品细节,从小处切入挖掘新闻事实发展的核心内核。常言道'细微之处见真章',从新媒体产品的细节入手,是新媒体展示自身创新能力的体现。借助对于新闻内容的关注,更好地锤炼新媒体产品的细节,推动产品结构的升级成为了时代发展的重要方向。
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关键词
新媒体
细节打造
编辑任务
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职称材料
用“细节”打造新媒体产品的新与心
被引量:
1
3
作者
罗佳
《记者观察(中)》
2019年第10期122-122,共1页
为给社会公众呈现更为优质的新闻作品,肩负融合使命的新媒体应从策划环节开始,重视新闻信息在编辑制作中的各个细节,满足公众多维度的新闻需求,推进我国媒体行业新闻信息的传播效果。本文简要阐述了新媒体策划编辑通过强化细节处理,打...
为给社会公众呈现更为优质的新闻作品,肩负融合使命的新媒体应从策划环节开始,重视新闻信息在编辑制作中的各个细节,满足公众多维度的新闻需求,推进我国媒体行业新闻信息的传播效果。本文简要阐述了新媒体策划编辑通过强化细节处理,打造富有特色的新媒体产品,以此来增强新闻产品的传播效果,为群众的精神文化生活提供坚实的保障。
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关键词
新媒体
细节打造
措施
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职称材料
新媒体编辑如何打造新媒体产品的“细节”
4
作者
韩书林
《传播力研究》
2020年第31期127-128,共2页
在新的时代背景下,我国的媒体领域获得了突飞猛进的发展。在新媒体时代的影响下,一系列新媒体产品应运而生,面对激烈的行业竞争,只有优化新媒体产品的制作水平,从新媒体产品的“细节”入手,加以斟酌,才能深入挖掘新闻事实的本质。本文...
在新的时代背景下,我国的媒体领域获得了突飞猛进的发展。在新媒体时代的影响下,一系列新媒体产品应运而生,面对激烈的行业竞争,只有优化新媒体产品的制作水平,从新媒体产品的“细节”入手,加以斟酌,才能深入挖掘新闻事实的本质。本文主要对于新媒体编辑如何打造新媒体产品的“细节”入手,探讨优化新媒体产品质量的有效策略。
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关键词
新媒体编辑
新媒体产品
细节打造
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职称材料
打磨细节提升学生数学素养
5
作者
石春秀
《科学大众(智慧教育)》
2017年第8期10-10,共1页
现代数学教育的发展,已从单纯的以数学知识技能为目标导向转变成以知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维一体为目标导向,以此全面提升学生的数学素养。打磨细节不是探求理念的创新,而是对实践方法的一种更完善更完美的追求。
关键词
打造
细节
数学素养
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职称材料
让写作成为美的享受
6
作者
庆志红
《初中生学习指导》
2022年第22期18-18,共1页
作文是成功教育的过程,每一次帮学生挖掘素材、构思成文,都会看到那兴奋的笑脸、感受到那成功的喜悦。写作的过程是艰辛的。首先,要挖掘孩子们熟悉的人和事,只有熟悉的才有真情实感,才能写出动人之处。其次,让学生尽量完整表达。最后,...
作文是成功教育的过程,每一次帮学生挖掘素材、构思成文,都会看到那兴奋的笑脸、感受到那成功的喜悦。写作的过程是艰辛的。首先,要挖掘孩子们熟悉的人和事,只有熟悉的才有真情实感,才能写出动人之处。其次,让学生尽量完整表达。最后,根据文章中心确定详略,再打造细节、润色语言,得到完美文章。
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关键词
挖掘素材
真情实感
美的享受
成功的喜悦
打造
细节
文章
写作
原文传递
题名
精琢细节之意 感悟细节之美 品鉴细节之韵——浅议如何借细节打造精彩生动的语文课堂
被引量:
2
1
作者
张爱琴
机构
福建省莆田市仙游县城东中心小学
出处
《黑河教育》
2019年第2期42-43,共2页
文摘
细节作为一种微观领域的事物形态,看似平常无奇但实际上又往往多含深意。小学是学生正式接受学校教育并奠定学习基础的启蒙时期,这一阶段所受教育的效果会直接影响学生对学科本身以及个人学习的判断与预估。为了更好地提高小学语文的教学效率,教师应从细节入手,结合实际的教学案例,借助细节打造精彩生动的语文课堂。
关键词
小学语文
打造
细节
生活精彩
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新媒体编辑如何打造新媒体产品的“细节”
被引量:
3
2
作者
高玲
机构
兰州晨报·新媒体中心
出处
《传播力研究》
2019年第14期102-102,共1页
文摘
新媒体时代发展过程中,不同传媒都实现了新的发展突破。新媒体产品作为时代发展的新产物,更加需要在时代飞速发展的过程中展示自身存在的优越性。在新媒体产品的制作过程中,关注产品细节,从小处切入挖掘新闻事实发展的核心内核。常言道'细微之处见真章',从新媒体产品的细节入手,是新媒体展示自身创新能力的体现。借助对于新闻内容的关注,更好地锤炼新媒体产品的细节,推动产品结构的升级成为了时代发展的重要方向。
关键词
新媒体
细节打造
编辑任务
分类号
G206 [文化科学—传播学]
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职称材料
题名
用“细节”打造新媒体产品的新与心
被引量:
1
3
作者
罗佳
机构
株洲日报社
出处
《记者观察(中)》
2019年第10期122-122,共1页
文摘
为给社会公众呈现更为优质的新闻作品,肩负融合使命的新媒体应从策划环节开始,重视新闻信息在编辑制作中的各个细节,满足公众多维度的新闻需求,推进我国媒体行业新闻信息的传播效果。本文简要阐述了新媒体策划编辑通过强化细节处理,打造富有特色的新媒体产品,以此来增强新闻产品的传播效果,为群众的精神文化生活提供坚实的保障。
关键词
新媒体
细节打造
措施
分类号
G21 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
新媒体编辑如何打造新媒体产品的“细节”
4
作者
韩书林
机构
孝感日报社
出处
《传播力研究》
2020年第31期127-128,共2页
文摘
在新的时代背景下,我国的媒体领域获得了突飞猛进的发展。在新媒体时代的影响下,一系列新媒体产品应运而生,面对激烈的行业竞争,只有优化新媒体产品的制作水平,从新媒体产品的“细节”入手,加以斟酌,才能深入挖掘新闻事实的本质。本文主要对于新媒体编辑如何打造新媒体产品的“细节”入手,探讨优化新媒体产品质量的有效策略。
关键词
新媒体编辑
新媒体产品
细节打造
分类号
G206 [文化科学—传播学]
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职称材料
题名
打磨细节提升学生数学素养
5
作者
石春秀
机构
苏州工业园区青剑湖学校
出处
《科学大众(智慧教育)》
2017年第8期10-10,共1页
文摘
现代数学教育的发展,已从单纯的以数学知识技能为目标导向转变成以知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维一体为目标导向,以此全面提升学生的数学素养。打磨细节不是探求理念的创新,而是对实践方法的一种更完善更完美的追求。
关键词
打造
细节
数学素养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让写作成为美的享受
6
作者
庆志红
机构
沈阳市虹桥中学语文教研组
出处
《初中生学习指导》
2022年第22期18-18,共1页
文摘
作文是成功教育的过程,每一次帮学生挖掘素材、构思成文,都会看到那兴奋的笑脸、感受到那成功的喜悦。写作的过程是艰辛的。首先,要挖掘孩子们熟悉的人和事,只有熟悉的才有真情实感,才能写出动人之处。其次,让学生尽量完整表达。最后,根据文章中心确定详略,再打造细节、润色语言,得到完美文章。
关键词
挖掘素材
真情实感
美的享受
成功的喜悦
打造
细节
文章
写作
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
精琢细节之意 感悟细节之美 品鉴细节之韵——浅议如何借细节打造精彩生动的语文课堂
张爱琴
《黑河教育》
2019
2
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职称材料
2
新媒体编辑如何打造新媒体产品的“细节”
高玲
《传播力研究》
2019
3
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职称材料
3
用“细节”打造新媒体产品的新与心
罗佳
《记者观察(中)》
2019
1
下载PDF
职称材料
4
新媒体编辑如何打造新媒体产品的“细节”
韩书林
《传播力研究》
2020
0
下载PDF
职称材料
5
打磨细节提升学生数学素养
石春秀
《科学大众(智慧教育)》
2017
0
下载PDF
职称材料
6
让写作成为美的享受
庆志红
《初中生学习指导》
2022
0
原文传递
已选择
0
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