聚焦亮点 感悟片段——使用表3进行课堂细节观察侧记

可以说,我们每位教师每天都在进行课堂观察,但有目的的观察和随意观察结果大不一样,当事者观察和旁观者观察其结果也不尽相同。作为观察者身处课堂之中,既观察别人,也在心中反观自身,再加上课后的议课,会使上课者和观课者双方受益。

小学语文写作中细节观察的引导

写作在语文教学中,是一个十分重要的组成部分,很多学生从小学到高中一直对写作抱有抵触情绪,这主要由学生不理解写作的本义,没有掌握一定的方法导致。文章结合教学实践,就如何在小学语文写作教学中引导学生观察细节谈一下相关策略。

阅读教学中小学生细节观察能力的培养

观察能力的培养,是中小学语文教学的重要内容之一。《义务教育语文课程标准(2011年版)》在第二学段"习作"部分明确指出:"观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。"[1]而在对事物的观察中,观察的细致与否决定着其写作的生动程度,所以,"统编本"小学语文教材第七册第三单元导读明确要求学生能够"体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察"。[2]当前小学生存在细节观察能力不足的问题,已受到许多一线语文老师的重视。

从博物馆细节观察入手拓展儿童的认知方式初探

对于博物馆来说,儿童的学习过程开始于来馆之前,并持续到离开场馆很久以后。学习涉及很多方面,学习过程因人而异,会受到很多因素的影响。儿童通过各种感官来了解世界,其中视觉是最重要的途径之一。观察细节通常是建立认知的第一步。观察不是单纯地用眼睛去看,是要结合自己已有的认知,深入思考自己所看到的东西。本文从博物馆细节观察入手,浅析儿童不同的认知方式在博物馆参观和教育活动中的体现,从而对来博物馆参观学习的家长及儿童,提供最直接有效的教育模式,使博物馆真正成为儿童最重要的教育资源和最值得信赖的信息资源阵地。

试析关于小学作文教学中的细节观察与写作指导

小学是学生学习、打好学习基础的关键时期。在如今教育改革背景下,小学作文在小学教育中占据重要作用。写作能力对学生文学素养,以及语文水平等的提升产生重要影响。由于小学生刚刚步入校园不久,而且心智尚未成熟,在事物细节观察方面有所欠缺,从而对写作造成一定影响。所以,在小学作文教学中,要加强学生细节观察与指导,从而提升学生写作能力,为学生未来更好发展奠定基础。

细节观察与发散性思维在绘画实践中的应用策略

通过深入分析细节观察与发散性思维在绘画实践中的互动关系,提出一些实用的策略和方法,如互动式创作、情感表达等,以期帮助学生在绘画过程中更好地捕捉、表达细节。

游戏观察助力幼儿园教学的策略研究

游戏观察有助于教师掌握幼儿的游戏行为和情感变化,为优化授课活动提供有力的支撑。文章在分析游戏观察内涵的基础上,提出开展游戏观察应该遵循充分性、全局性、持续性原则。同时,提出在了解幼儿特征的基础上要把握游戏观察要点、活用游戏观察方法、落实游戏观察细节、重视观察成果应用,以促进幼儿园高效课堂的生成。

洞明世事巧聚材——谈写作中的观察

有的同志视写作为畏途，原用很多．或理论修养不够，看问题难以抓住要害，流于形式；或是语言功夫差，造句遣词捉襟见肘，辞不达意，不通逻辑，修辞以至表述生硬、干涩，读之如同爵蜡；多的人则提起笔来胸无材料，无话可说，“巧妇难为无米之炊”嘛!本文想就第三个问题谈点一孔之见，识见所限，难免挂一漏万，值大家一哂耳。

谈谈观察力的培养

培养观察能力,需要有明确的观察任务,需要依赖于一定的知识、经验和技能,需要有顺序、有系统地进行,需要注意细节问题,需要更多的感觉器官参与观察活动,需要随时做好记录,还需要有好奇心。

纹理速成计划 了解所描绘物体的构造！——为了再现质感请仔细观察！

仔细观察我们身边那些平时不被注意到的普通物体，会发现所得到的印象与我们头脑中对其的想象总是有所差距。树具有树的特征，橡胶具有橡胶的特征，金属具有金属的特征，它们蝻着自己独特的特征。这些物体由于长年使用而形成的老化．伤痕等特征是制作其纹理时的重点。我们不能仅仅描绘出物体的色彩和花纹，更要描绘出在理解其特征的基础上而捕捉到的可以体现其质感的纹理。

读指南 品细节

观察作为二十一世纪教师教育教学中的重要技能手段,已经在教育工作中越来越受到每位教师的青睐,教师每天或长或短的都会通过观察来了解幼儿的实际情况。现抽取小班幼儿一日生活中的随机片段进行细节观察,并从幼儿社会性发展角度谈谈我的实践与思考。

借助化学实验教学 提高学生观察品质

阐述借助化学实验教学培养和提高学生观察品质的方法,即明确观察目标,培养学生观察的精确性;指导观察顺序,培养学生观察的全面性;强调观察细节,培养学生观察的敏锐性;重视观察思考,培养学生观察的深刻性。

小学生写实绘画中细节刻画方法初探

小学中高年级学生写实绘画创作需要进行细节刻画。在教学中,笔者采用一"看"二"勾"三"刻画"的三步教学法,取得了一定的教学效果。

前瞻性护理在肝硬化合并上消化道大出血患者中的运用

肝硬化是一种由不同病因引起的慢性进行性弥漫性肝病，临床主要表现为肝功能损害和门静脉高压，晚期极易发生上消化道大出血，肝硬化并发上消化道出血的发生率为15．7％～33．0％。上消化道大出血一般指在数小时内失血量超过1000mL或循环血容量的20％。

记者要学会用眼睛采访

报纸是新闻纸,以向广大读者最快、最多、最好地传递信息为使命。它赢得读者的主要手段就是不断地推出生动活泼的最新报道。但是,从近年一些报纸的版面来看,真正的新闻并不多,大量充斥版面的是经验式、情况概括式、文件式“新闻”,这样的“新闻”既没有新近的时间,又没有使人一目了然的事件,更不能使人看出事件在进行中的变化,有的只是“最近”、“几年来”、“大家一致认识到”之类的空话和套话。因此,报纸要赢得读者,必须对那种文件式新闻来一番改革。

展览

笔墨精微:中国书画名品展大都会艺术博物馆美国·纽约2020年12月21日~2021年6月27日"观察"是中国书画艺术的传习核心。在古代,人们通过临摹来学习书画,这种方式尤为考验细节观察能力。在临摹的过程中,练习者逐渐学会如何分辨墨汁的饱和度、线条的细微差别,成为书画家需要长达十余年甚至数十年的磨练。本次展览以"观察"为主题,展出大都会艺术博物馆收藏的中国古代书画,同时陈列作品的局部放大图片,揭示一些难以发现的笔法与线条细节,为参观者提供超近距离观察的体验。其他展品还包括中国瓷器、青铜器、竹刻等。

新闻的真实和新鲜思考

作为新闻工作者,就要以新闻的敏锐和智慧发现故事;以新闻的视角和手段描写和评论故事;以新闻的威力和魅力促进故事在有利于大众和社会轨道上完善和圆满。记者要在一线工作,业绩要在一线创造,经验要在一线总结,感情要在一线加深,才能写出和拍摄出真实的新闻和新鲜的新闻。

三把钥匙,开启生动作文之门

当前：很多中学生尤其是初中生写作文时常常空洞无物。不够生动。经历几年的作文教学实践，我发现只要让学生在写作的过程中抓住“学会观察、关注细节、善用修辞”这三把钥匙．就一定能让学生在不断的训练过程中写出“生动”的作文。

确定课堂观察细节的四个阶段

在进行课堂观察的过程中首先要确定的就是课堂观察的细节。哪些细节是有效的?这些有效的细节又该怎么加以运用呢?接下来,让我们分四个阶段对课堂观察细节的确定进行论述。