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基于O-PIRTAS翻转课堂探讨我校《免疫与感染基础》模块教学新模式
1
作者
刘赫
张惠
+5 位作者
马宏炜
吕欣
雷迎峰
王芳
张芳琳
程林峰
《细胞与分子免疫学杂志》
CAS
2024年第8期761-766,共6页
《医学微生物学》和《医学免疫学》是我校《免疫与感染基础》模块化教学中的重要组成部分。其中,《细菌的感染与免疫》是连接《医学微生物学》与《医学免疫学》的桥梁章节。该章节主要介绍致病菌如何侵入机体导致感染,以及机体免疫系统...
《医学微生物学》和《医学免疫学》是我校《免疫与感染基础》模块化教学中的重要组成部分。其中,《细菌的感染与免疫》是连接《医学微生物学》与《医学免疫学》的桥梁章节。该章节主要介绍致病菌如何侵入机体导致感染,以及机体免疫系统如何抵抗细菌感染,通过学习可以帮助学生构建“感染-免疫”知识框架。然而,该章节内容庞杂,课程时长有限,传统教学模式难以帮助学生理清知识脉络,教学效果较差,急需进行变革。作者以《细菌的感染与免疫》章节为例,探讨基于通用教学环节(O-PIRTAS)翻转课堂模式下的《免疫与感染基础》模块教学改革,为后续教学改革提供宝贵的经验。
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关键词
O-PIRTAS翻转课堂
细菌的感染与免疫
教学设计
教学模式
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题名
基于O-PIRTAS翻转课堂探讨我校《免疫与感染基础》模块教学新模式
1
作者
刘赫
张惠
马宏炜
吕欣
雷迎峰
王芳
张芳琳
程林峰
机构
空军军医大学基础医学院微生物与病原生物学教研室
出处
《细胞与分子免疫学杂志》
CAS
2024年第8期761-766,共6页
基金
国家自然科学基金(82002132)。
文摘
《医学微生物学》和《医学免疫学》是我校《免疫与感染基础》模块化教学中的重要组成部分。其中,《细菌的感染与免疫》是连接《医学微生物学》与《医学免疫学》的桥梁章节。该章节主要介绍致病菌如何侵入机体导致感染,以及机体免疫系统如何抵抗细菌感染,通过学习可以帮助学生构建“感染-免疫”知识框架。然而,该章节内容庞杂,课程时长有限,传统教学模式难以帮助学生理清知识脉络,教学效果较差,急需进行变革。作者以《细菌的感染与免疫》章节为例,探讨基于通用教学环节(O-PIRTAS)翻转课堂模式下的《免疫与感染基础》模块教学改革,为后续教学改革提供宝贵的经验。
关键词
O-PIRTAS翻转课堂
细菌的感染与免疫
教学设计
教学模式
Keywords
O-PIRTAS flipped classroom
bacterial infection and immunity
instructional design
teaching mode
分类号
C42 [社会学]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
R392 [医药卫生—免疫学]
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作者
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1
基于O-PIRTAS翻转课堂探讨我校《免疫与感染基础》模块教学新模式
刘赫
张惠
马宏炜
吕欣
雷迎峰
王芳
张芳琳
程林峰
《细胞与分子免疫学杂志》
CAS
2024
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