“生活中的杠杆与平衡”问题的探析——两则“细长条木板问题”课堂实录及其启示

以生活中的两则'细长条木板问题'引发'杠杠模型与平衡'等问题的探讨,促进学生关于'理想的杠杆与'生活中的杠杆'有效的双向迁移,帮助学生重构科学的杠杆模型与平衡关系。