苗族蜡染纹饰在织物产品设计中的创新性探讨

本文针对苗族蜡染纹饰在织物产品设计中的创新性进行分析,介绍苗族蜡染纹饰和民宿,探讨苗族蜡染纹饰在民宿设计和织物产品设计中的运用,针对其创新性进行阐述,以期为相关学者起到一些参考和借鉴。

“针织物组织与产品设计”课程项目化教学的设计与实施

根据"针织物组织与产品设计"课程应用性强的特点,提出课程项目化教学改革方案。结合课程教学目标和教学内容,设计三个具有代表性的课程项目,并以项目为载体,通过项目任务的驱动引导学生主动学习,实现课程知识和能力的培养目标;同时还对项目的实施过程和课程的考核形式进行全方位的设计,为项目的具体实施提供详细指导,为促进该课程的改革与发展提供依据。

“针织物组织与产品设计”课程多元化评价体系的构建与实践

在工程教育专业认证背景下,遵循成果导向(OBE)理念,重新梳理纺织工程专业针织方向专业课“针织物组织与产品设计”教学内容,建立课程教学整体框架。以混合式教学模式和云班课大数据为基础,构建多元化评价体系并进行教学实践,以更加客观公正地评价学生的学习成效和学习行为。

基于“云班课”的“针织物组织与产品设计”课程翻转课堂教学设计与实践

针对“针织物组织与产品设计”课程中的基础知识模块,遵循以学生为中心的教学理念,聚焦学习目标,采用翻转课堂教学模式,精心设计课前、课中和课后三个环节,并以“云班课”移动教学平台为依托进行教学改革。实践表明,所设计的教学方案在促进学生学习效果和培养学生自主学习能力方面作用较好,但在提升学生学习积极性和主动性方面略显不足。

微助教辅助下的对分课堂教学实践与探索——以“针织物组织与产品设计”课程为例

以"针织物组织与产品设计"课程为例,针对对分课堂在教学实践中出现的问题,借助微助教移动教学平台的各项功能,改善课堂教学设计,提高课堂讨论环节的实施效率。实践表明,移动信息技术与教育的深度融合对提高课堂教学效果具有极大的促进作用。