论现代远程教育对构建终生学习体系的作用

当今社会信息技术的进步对社会的发展产生巨大的影响，其影响波及到社会的各个领域，促使了知识经济的崛起、世界文化的交汇、各国政治的公开和进一步的民主化。社会的生产方式和人们的生存方式、生活方式有了根本的改变；更重要的是，人在社会发展中的主体地位得到了确定，人在一生中不断学习，发展自己的潜能和不断选择未来被认为是人的基本权利。终生学习的重要性更加凸现，终生学习的观念已被普遍认同。

创建学习化社会的国际比较研究

世界正在迈向学习化社会,“学习与发展”已经成为我们时代的主旋律。建立和发展多样化成人教育、社区教育、回归教育等覆盖全社会的终生学习体系,利用市场机制,建立以“产业大学”为龙头的社会化学习体系,创造面向全社会的教育市场等,成为部分国家(地区)创建学习化社会的基本途径。创建学习化社会的先导,是确立一种崭新的“学习观”,学习是一种蕴藏的推动力,即学习力,学习力是生命力,学习力又是生产力和竞争力。

中外网络教育发展的比较

网络教育的发展受很多因素的影响。该文从文化理念、政府支持、基础设施、技术水平、媒介内容、产业结合六个方面来分析中外网络教育发展的不同。通过比较,来借鉴国外的先进观念、技术,推进中国网络教育的发展。

远程教育与教师的地位特征

这种远程教育是教育技术顺应时代发展的产物,是构建终生学习体系的重要支柱。它所倡导的不是以教师为中心,也不是以课堂教学为中心,而是以学生自主学习为中心,在这种教育模式中,学习的过程受学习者本人支配,教师只是学习的辅导者,咨询者。

西部贫困地区“农远工程”教师培训探讨——常见心态、问题与及其解决对策

农村中小学现代远程教育工程（简称“农远工程”）是我国新世纪以来为推动农村教育发展而实施的一项覆盖面广、影响面大的重点工程，工程的实施对于提高中国农村的教育质量、加快农村信息化建设步伐、进行农村职业教育培训与构建终生学习体系有着深远的影响。对于我国西部广大贫困农村地区来讲，通过引进人才来提高自身的教育、信息化水平是难以实现的解决方案，

全国教师网联——带来希望和机会的宏伟计划

这次大会是我们远程教育的一次盛会。利用这样一个机会我想向大家介绍一下，教育部构建中小学教师终生学习体系的一些情况。