移动智能测评终端的应用及评估——以语用能力调查问卷为例

鉴于大学英语教学改革中强调利用现代信息技术改进教学模式和评估手段,本研究探索利用目前高校师生人手一部的手机等智能终端进行移动测试,以期实现教学过程的动态监控,教学效果反馈与分析零延误,辅助并促进教学实践。基于"注意假设"理论,通过两个班级的口语教学实践和语用能力调查问卷测试结果的对比分析以及对学生的访谈,研究发现该移动智能测评终端的应用有助于提高教学效果。本研究希冀为大学英语教学改革背景下测试手段的现代化改革提供一些借鉴。

过程服务生产力测评框架研究

生产力的传统定义是投入与产出之比,其测评往往仅考虑生产过程的两端。这里所暗含的假设是:企业内部生产过程是黑箱,生产力指标只与两个终端相关。如果立足于服务生产的过程特性,将观察视角从终端测评转移到过程测评,那么就可确定基于过程的服务生产力测评框架以及基本路径。

移动互联网终端发展研究

移动互联网终端已经成为移动互联网业务及用户发展的核心因素之一,互联网服务提供商、传统终端制造商和运营商都开始深度介入移动互联网终端的定制和开发。文章对移动互联网终端的软硬件技术发展趋势及产业链各环节的定制思路进行了分析,并对相应的测试评价技术如何促进移动互联网终端和业务发展进行了探讨。