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例谈模块评价量具的设计与运用
1
作者
周彩莺
《浙江教学研究》
2007年第5期19-21,共3页
模块评价是新课程实施中的一个重要内容,它包括过程性评价和终结性测验。实施模块评价的一个重要环节是设计评价量表和试卷,并综合运用评价结果,为衡量学生的学习水平、引导学生调节学习过程,为教师的教学诊断提供可靠信息。
关键词
模块评价
过程
性
评价
终结性测验
评价结果运用
下载PDF
职称材料
题名
例谈模块评价量具的设计与运用
1
作者
周彩莺
机构
浙江省教育厅教研室
出处
《浙江教学研究》
2007年第5期19-21,共3页
文摘
模块评价是新课程实施中的一个重要内容,它包括过程性评价和终结性测验。实施模块评价的一个重要环节是设计评价量表和试卷,并综合运用评价结果,为衡量学生的学习水平、引导学生调节学习过程,为教师的教学诊断提供可靠信息。
关键词
模块评价
过程
性
评价
终结性测验
评价结果运用
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
例谈模块评价量具的设计与运用
周彩莺
《浙江教学研究》
2007
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