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教师专业化呼唤研究型教师 被引量：7
1
作者 冯宇红 《教育与职业》 北大核心 2005年第2期64-66,共3页
研究型教师是教师专业化发展的重要策略.通过教师专业化的内涵、教书匠与研究型教师的比较,阐述培养研究型教师的必要性与可能性.
关键词 教师专业化 研究型教师 必要性 可能性 终身专业训练 教学研究技能
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