我国特色全民终身体育学习体系的构建

党的十八大提出了"完善终身教育体系,建设学习型社会"的明确目标,实施全民终身教育是建设学习型社会的根本途径。为此,在体育领域只有积极推进全民终身体育学习,才能将党中央精神落到实处。可以采取的措施主要有确立全民终身体育学习体系的基本思路,规范全民终身体育学习测评活动,构建"全民终身学习体育测评制度"。

学习化社会下终身体育学习对公民体育素质要求的研究

随着全面建设小康社会进程的加快,党的十六大报告提出了"形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"这一目标[1]。当前,如何实现终身体育学习,增强人民体质已经成为普遍关注的话题。就学习化社会这个新形势下如何推进我国体育事业发展,实现终身体育学习方面展开详细论述。

学习型社会下的终身体育学习构想

引出了学习型社会的概念,阐明了学习型社会与终身学习的关系,在此基础上构想出终身体育学习体系的建立。从社会转型、和谐社会的建设、教育的发展和改革、学校体育与社会体育的衔接等方面论述了终身体育学习体系建设的必要性。并指出终身体育学习是终身学习的具体内容和手段之一,也是对终身体育思想的深化和完善。

终身体育观念偏差及其影响下的实践误区探析

终身体育观念的形成,来自于终身教育,是体育教育的一种指导思想和组织原则,主要体现于一种政府行为,侧重于对个体终身体育学习的指导与帮助。而过去的研究中,存在把个体看作终身体育的责任主体、把终身体育理解为一种体育行为活动,以及突出终身体育的生物学价值等观念偏差,由此造成诸多实践误区,就此提出讨论,以期辨明概念,纠正偏差。

终身体育与高校体育教学

终身体育是由终身教育演化而来,其核心和目标是个体的终身体育学习。建立在终身体育理念下的高校体育教学,应致力于促进学生掌握体育的基本技能原理与体育运动规律、形成终身体育学习的基本能力、扩大技能储备和建立正确的体育态度、思维方法并形成良好的体育生活习惯,从而为学生的终身体育学习奠定基础。