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市民终身学习基地建设的实践研究 被引量:2
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作者 朱皖元 《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2011年第2期41-42,共2页
建设市民终身学习基地是建设学习型社会的必要举措。地方电大可以通过整合社会优质教育资源,运用现代信息技术手段,发展数字化学习支持服务体系,建设开放式学习环境,为本地全民学习、终身学习提供支持服务。
关键词 学习型社会 市民 终身学习基地
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市民终身学习体验基地的建设现状与路径创新 以温州为例 被引量:1
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作者 林眉 《宁波广播电视大学学报》 2019年第2期6-10,共5页
市民终身学习体验基地是面向广大市民群体提供终身学习的服务平台,实现其可持续发展是社区教育应有之义,文章基于温州市民终身学习体验基地的建设现状,以其他地区的经验为借鉴,提出基于本土实际的、可持续的发展路径。
关键词 市民终身学习体验基地 社区教育资源 温州
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北京市西城区市民终身学习服务基地建设实践研究 被引量:3
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作者 王晋 王俊明 《北京宣武红旗业余大学学报》 2018年第2期59-63,共5页
北京市西城区市民终身学习服务基地作为西城区创建学习型城市工作示范区六大重点示范项目之一,承担着为区域市民提供方便、快捷、务实的学习服务的重要任务。通过对该基地进行走访调研,了解基地发展现状,剖析基地发展存在的问题,提出促... 北京市西城区市民终身学习服务基地作为西城区创建学习型城市工作示范区六大重点示范项目之一,承担着为区域市民提供方便、快捷、务实的学习服务的重要任务。通过对该基地进行走访调研,了解基地发展现状,剖析基地发展存在的问题,提出促进基地发展的建议,推动基地建设品牌化、规范化、制度化发展。 展开更多
关键词 市民终身学习基地 特色品牌 规范发展
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北京市西城区市民终身学习服务基地建设实验研究 被引量:2
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作者 李洪蕾 邱晓欣 李佳 《北京宣武红旗业余大学学报》 2014年第1期19-22,共4页
完整成熟的终身学习服务体系,是建设学习型社会的重要支撑。建设学习型社会不仅要合理配置教育资源,更要积极倡导、调动社会资源参与终身学习服务。在实践中,北京市西城区通过调整教育布局,整合各方资源,推动各级各类教育的协调发展,初... 完整成熟的终身学习服务体系,是建设学习型社会的重要支撑。建设学习型社会不仅要合理配置教育资源,更要积极倡导、调动社会资源参与终身学习服务。在实践中,北京市西城区通过调整教育布局,整合各方资源,推动各级各类教育的协调发展,初步构建起无缝衔接的终身学习服务体系。北京市西城区市民终身学习服务基地建设项目作为学习型城市工作示范区六大示范项目之一的市民终身学习体系建设项目中的主体内容,对完善区域终身学习服务体系、推动区域学习型城区建设都具有十分重要的地位和作用。 展开更多
关键词 社区教育资源 社会教育化 终身学习 终身学习服务基地
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建设终身学习服务基地 构建方便快捷学习环境——北京市西城区市民终身学习服务基地建设巡礼
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作者 钱孝先 邱晓欣 《北京宣武红旗业余大学学报》 2013年第1期7-9,共3页
市民终身学习服务基地作为西城区创建学习型城市工作示范区六大重点示范项目之一,承担着为区域市民提供方便、快捷、务实的学习服务的重要任务。在市民终身学习服务基地建设过程中,西城区充分发挥区域内教育、科技、文化等单位在创建中... 市民终身学习服务基地作为西城区创建学习型城市工作示范区六大重点示范项目之一,承担着为区域市民提供方便、快捷、务实的学习服务的重要任务。在市民终身学习服务基地建设过程中,西城区充分发挥区域内教育、科技、文化等单位在创建中的重要作用,通过积极有效的管理和指导,区域内的多元化教育资源得到了有效利用,具有品牌特色和深受市民好评的学习基地不断涌现,市民的学习需求和文化需求在满足的程度和层次方面都得到了极大的提升。 展开更多
关键词 市民终身学习服务基地 学习型城区 学习资源
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市民终身学习服务基地管理与服务若干问题的研究——以北京市西城区为例
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作者 邱晓欣 《北京宣武红旗业余大学学报》 2015年第1期22-26,共5页
在北京市西城区市民终身学习服务基地项目运作的过程中,市民终身学习服务基地办公室的职能实现的主要路径为对各基地开展学习服务的情况定期进行总结,并对作用发挥显著的基地进行表彰和奖励;大力宣传各单位开展市民终身学习服务的做法... 在北京市西城区市民终身学习服务基地项目运作的过程中,市民终身学习服务基地办公室的职能实现的主要路径为对各基地开展学习服务的情况定期进行总结,并对作用发挥显著的基地进行表彰和奖励;大力宣传各单位开展市民终身学习服务的做法、经验、效果,在市民终身学习服务体系内部交流借鉴的同时,在学习型城区建设工作中搭建经验交流的平台等。在实际工作中,多样化的资源类型决定了市民终身学习服务基地的资源整合面临着跨部门、跨行业、隶属关系复杂多样的难点。"多元主体共同参与社会治理"理念,为我们探索解决市民终身学习服务基地项目运作中的工作困境提供了一种借鉴。在多元主体共同参与治理理念的指导下,为市民提供终身学习服务活动的主体由单项选择变为了多项选择。市民终身学习服务基地工作联席会议制度将有助于"多元主体共同参与治理"理念的实践。 展开更多
关键词 市民终身学习服务基地 多元主体 社会治理
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