欧盟终身指导新进展及其挑战

为了更好的推行终身教育,欧盟提出了指导方面的改革,呼吁各国实施终身指导,旨在为公民提供随时随地的指导,帮助公民获得学业、职业生涯自我管理的能力。近年来,欧盟各成员国在建立终身指导体系,拓宽指导路径,加强质量保障机制,提升公民学业职业生涯管理能力,加强各利益相关者合作几个方面取得了一些进展。同时,在未来的发展中,也面临着一些挑战。

欧盟构建与发展终身指导政策论坛综述

全球化知识经济新时代的背景之下,欧盟构建与发展终身指导政策论坛是将人的全面发展具体化为终身教育和终身学习的制度安排层面,其主要职能为沟通、反馈、政策制定及制度开发。根据建立终身指导政策论坛的目的、性质及作用的不同,终身指导政策论坛可分派为六大具体任务或功能,即改善沟通、鼓励合作、明确公民需求、提高服务质量、引导政策制定、国际合作受益。从欧盟终身指导政策论坛的基本框架、主要职能及任务功能方面入手,作一番条分缕析,并对其建立发展的经验总结归纳,以期借鉴后因地制宜加以创新运用。

欧洲终身指导制度及其启示

作为终身学习的战略性举措,欧洲终身指导制度经历了从建立、实施到逐步完善的过程,呈现出公民中心、全员覆盖、系统协调等特点。终身指导制度对提升个人能力、推动终身学习、促进社会包容等有重要意义。我国在探索建立终身指导制度,完善终身学习体系的过程中可从扩大指导范围、出台法律政策、成立专门机构、完善资助体系等方面借鉴欧洲经验。

芬兰终身指导体系及特征分析

终身指导作为服务和支持终身学习的有效工具,在欧洲得到了很大的发展。芬兰在终身指导项目开发和政策制定方面有着悠久的历史,其教育和就业部门有着明确的分工和长期合作,构建了连贯全面的纵向一体化、横向多元化的终身指导体系。芬兰通过制度化建设为职业指导和咨询提供了政策性保障;通过专业化的培养为职业指导和咨询提供了专业化的从业者;通过跨部门合作为职业指导和咨询提供了多元化的支持。在“建成服务全民终身学习的现代教育体系”背景下,我国应为职业指导和生涯教育提供政策支持,培养从事终身指导的专业人员,重视跨部门的合作与对话,促进全民终身教育体系的发展。

欧盟完善终身职业生涯指导体系新进展

欧盟自2004年起就力图构建终身职业生涯指导体系,到2009年已经取得了阶段性成果。其中特别关注拓宽服务、改进质量保证机制、加强对从业人员的培训和加强各方合作等方面。这些新进展对我国试图构建终身职业生涯指导体系的地区具有重要借鉴意义。

对构建全程化就业指导的几点思考

我国经济、社会转型步伐正在加快，结构性失业也日益加剧。就业难已成为社会的共识，甚至连受过高等教育的大学生也不例外。国内外学者在就业指导方面都提出了种种解决办法，但多数都集中在大学阶段。借鉴国外经验，文章将全程化的内涵延伸至终身就业指导，并提出就业指导要从娃娃抓起，直至退休人员，使劳动者能终身享受到指导，最大限度地利用和发挥人力资源的价值，实现社会的全面和谐。

如何利用图书馆培养学生终身学习的能力

论述本校图书馆工作人员如何利用馆藏资源,开展各项读书活动,并对学生进行阅读指导,激发其阅读兴趣和培养其良好的阅读习惯,为学生自主学习、终身学习打下基础。