中职院校“快乐终身”乒乓球教学模式的构建途径探索

乒乓球作为中职院校体育课程中的重要教学内容,,从目前的实际教学情况上来看,为了进一步提升乒乓球教学质量,要求教师深入分析当下乒乓球教学存在的不足,加深学生对乒乓球教学的理解,调动其积极性,以实际情况为基础,贯彻落实“快乐终身”教学理念,致力于为学生营造轻松愉悦的教学氛围,激发学生对乒乓球的学习兴趣,获得最大化教学效果。

终身体育教学模式的构建与实践研究

终身体育是当前高校体育改革的热点 ,如何使终身体育与高校体育接轨 ,本研究把切入点放在构建体育教学模式上。旨在通过建立新的体育教学模式 ,用教学模式这个载体使教育理论具体化。

论终身体育教育思想与高校体育教学改革

通过对我国当前高校体育教学中存在问题的研究,提出适宜的体育教学调整措施。对高校体育教学不合理问题的调查,结合终身体育教育思想对教学工作进行改革。针对高校体育教学模式问题应用体育兴趣化运动方式教学进行调整;针对教学与学生学习需求契合问题应用培育终身体育精神措施进行调整。应用上述措施之后,学生参与体育教学活动的积极性显著提升,学生终身体育思想的形成使得体育教学目标实现难度显著降低。

对职业教育终身体育教学的几点思考

随着我国"人才强国"战略的不断实施,作为培养专业型、应用型和技术型人才的职业教育越来越重要,而职业教育体育教学通过开展"终身体育"教学,对于提升学生未来职业发展能力具有重要的基础性作用。通过对职业教育终身体育相关理论进行简要论述,分析了当前职业教育终身体育教学存在的问题,重点对职业教育如何更好的开展终身体育教学提出优化策略,为我国职业教育终身体育教学提供参考和借鉴。

终身体育教学理念在大学体育教育中的融合及渗透

随着我国教育事业的快速发展以及素质教育的不断深入,给学校和教师提出了更高的要求。高校是社会培养优秀人才的重要平台,体育教学作为高校教学的重要内容之一,肩负着提高学生身体素质的重要使命。对终身教育理念进行了深入的分析和思考,并提出几点看法,为广大教育工作者提供了一定的参考和借鉴。

终身体育教育思想与高校体育教学改革策略探究

社会在不断进步,人们的生活水平也日益提高,与之相反的是身体状况却是不容乐观。该文主要针对终身体育思想进行阐述,并对高校体育教学改革策略进行了相关的探究。呼吁社会各界高度重视终身体育教育思想,并取得良好的改革成效。

试析终身体育视野下的羽毛球教学

开展终身体育教学, 不仅需要从学校的体育教学大纲制定计划, 而且还要综合高校学生身体素质,课程安排等方面进行分析,才能够制定出适宜的,得以长远发展推行的体育终身教学规划,而羽毛球教学同样需要遵循这一建设要求,以长远的目光来实现现代高校体育教学改革,让羽毛球教学与终身体育教学形成有机整体.本文主要从终身体育教学的意义、发展现状进行分析,并结合实际教学情况,探讨出合理的教学策略,以供参考.

终身体育教学视角下中小学体育教学体系构建

在中小学生的教学生涯中,体育运动有着举足轻重的作用,同时体育运动与终身体育的关系非常的紧密。该文在以终身体育教学模式为理论基础,提出了中小学体育教学体系的构建。从学生方面、教师方面以及教学过程等方面对湖北省当前中小学体育教学中存在的问题进行阐述,并就以上问题提出相关的对策。

高职体育教学中学生终身体育教学目标的实现

现代体育教学中学生终身体育教学目标的实现是学生体育兴趣与爱好的培养,是以兴趣爱好培养为基础的教学活动。通过学生兴趣爱好的培养,达到学生体育运动参与积极性的提高,以此为基础促进学生综合身体素质的提高。文中就高职院校体育教学中学生终身体育教学目标的实现进行了简要论述。

基于终身体育背景的高职院校体育教学改革

在人民生活质量飞速提升、可支配收入不断上涨的年代,更多的人倾向于重视体育锻炼与身体各机能的健康程度,多种因素共同促成了终身体育观念的形成与发展。本文简单论述了终身体育的理念与内容,详细分析了当今高职院校中体育教学的不足之处,提出一些关于改进的具体方案,希望可以为高职院校的体育教学发展带来一些有价值的参考信息。

中小学体育教学中终身体育体系建构存在的问题及策略研究

终身体育是目前教学中非常重视的内容,特别是中小学生,从小树立终身体育的理念,对未来发展有很大的影响。终身体育就是为了培养学生终身运动的意识,促进其更好地发展。本文针对中小学生体育教学进行分析,探讨目前中小学体育教学存在的问题以及改善中小学体育教学的对策。

关于师范生体育终身化教学的几点实践探索

“健康第一”的生活扩大了人们对体育的需求 ,终身体育问题突现出来 ,并成为学校体育教学改革的一大指导思想 ,终身体育教学思想在师范学校的贯彻落实意义非同一般 。

生命化课堂观照下的语文教学

新课程"三维目标"中"情感态度价值观"的设定,其实是强调了语文教学的"生命化"特征,而要体现语文教学的"生命化"特征,就要重构"生命化"的语文课堂。基于对学生生命的独特性、主体性、完整性的研究,面向差异的教学、面向自主的教学、面向终身的教学等对语文课堂的实践探究,可提高学生的语文素养,尊重学生的生命成长,进而推进素质教育,为学生的未来奠基。

实施健康教育,高校体育仍应加强中长跑的教学

中长跑是体能类、速度耐力性运动项目,是人体运动的基础。中长跑教学多年来都是高校体育教学的重点。然而,在全面推行全民健身计划和对高校学生实施终身体育教育的新形势下,尤其是在高校体育达标实行了新的测试方法之后,高校体育教学是否还应该保留这些提高人体基本运动能力的传统项目,以及如何进行中长跑教学是每一位高校体育教师应该思考的问题。本文阐述了新形势下,高校体育教学仍然需要进行中长跑体育教学的必要性,以及对如何能将枯燥的体能教学转变成为一种提高学生体能及意志品质的竞技性活动进行了探讨。

西北纺织工学院体育教学模式的改革

结合国家对高校体育的指导性文件 ,结合西北纺织工学院自身特点 ,在教学目标、教材运用、教学方法、课外锻炼与竟技体育、师资建设等方面 ,探讨学院体育教学模式 .在打破传统的体育教学模式的基础上 ,构建适合 2 1世纪高校体育教育新思想 ,又具有学院特色的新型的体育教学模式体育 .

高校体育教育应注重终身体育意识的培养

体育来源于生活,服务于生活。学校体育在终生体育教育中有着重要的现实地位和历史使命,使学生养成锻炼习惯是终身体育教育中的重要内容之一。而高校体育教学对指导学生终身体育意识的形成,有着重要的意义。

国际体育舞蹈在高校的发展前景浅析

本文对新兴体育项目国际体育舞蹈的锻炼价值以及在普通高校开展的意义进行了分析和探讨。认为在高校开展国际体育舞蹈，有利于促进学生身心健康，满足学生不同层次锻炼的需要，便于与终身体育接轨。

终身体育教学在高校体育教学中体现研究

体育教育和健康是高校体育教育永恒的话题,培养大学生进行终生体育锻炼首先要培养大学生的体育意识,体育意识是对体育锻炼有目的的自觉性的反应,有助于学生自觉性的参与体育锻炼,培养学生的体育行为。大学生的世界观、人生观和价值观仍处于发展阶段,在大学生中培养体育意识,树立正确的健康观念,使他们走入社会后不仅自己能坚持体育锻炼,还能带动其他人进行锻炼,对促进社会形成体育意识具有重要意义。