2019年全国农村社区学习中心(CLC)能力建设项目研讨会在新郑召开

9月18-19日,2019年全国农村社区学习中心(CLC)能力建设项目研讨会(以下简称CLC研讨会)在河南省新郑市召开。本次研讨会受中国教科文组织全国委员会秘书处指导,由联合国教科文组织驻华代表处、中国成人教育协会、联合国教科文组织农村教育研究与培训中心主办,中国成人教育协会终身教育与学习研究中心、河南省成人教育教学研究室和新郑市教育体育局承办。

多元合作、区域融合:日本大学的开放之路

大学开放作为各国建构终身教育体系的重要组成部分,是大学通过开放,为成人提供多种学习机会,向社会提供服务。本文通过"大学为什么开放"、"大学开放什么"、"大学如何开放"三个方面分析日本大学开放的背景、现状及特点。日本的大学开放在日本终身教育和学习政策的推动下,适应成人学习和企业、区域社会发展的需要,通过大学正规课程的开放、举办公开讲座、开展产学合作等方式,与地方政府、社区、企业等主体建立双向共赢合作模式,以及与民众学习运动和区域发展相结合,向成人提供多样化学习机会,体现了日本终身教育和学习体系建构的独特性。日本大学还在大学内外建立相应的组织机构,形成与多元主体紧密合作,与区域社会有机融合的开放特点。这些可以为我国大学开放提供参考。