终身教育意识与大学图书馆的优化发展

终身教育是知识经济时代人才培养的必然要求,作为大学信息资源中心的图书馆,应渗透“终身教育”意识的培养,在强化学生学习意识,提高学习能力,保持教育有良好延续性的同时,实现自身的优化发展。

如何培养高中学生终身体育健身意识

针对我国高中学生终身体育健身意识淡薄,学生对终身体育健身认知程度不深,受应试教育的制约,以及社会认识的偏见等问题,提出了转变学生自身思想观念,开展多种教学方式,创造良好的体育学习环境,树立多元化价值评价体系的培养措施。

培养学生终身体育意识的几点做法

现代教育的重要标志是终身教育思想被广泛接受和终身教育制度的建立。终身教育是学习型社会的反映，在学生终身教育意识的培养过程中，体育作为一个重要组成部分是不可或缺的。学校体育应以终身体育为主线，以学生终身受益为出发点，着眼未来，奠定终身体育的基础。如何使学生更自觉积极地进行体育锻炼，培养学生终身体育意识，是我们体育教师肩负的责任。笔者对此进行过四点有益的尝试，现作如下阐述，以期抛砖引玉。

知识经济与人才培养的时代意识

本文论述了知识经济时代高等教育工作者应该确立的人才培养的时代意识。

青年教师怎样迎接知识经济挑战

据报道,日本到1999年,公立小学每两人拥有一台电脑,初高中每人拥有一台电脑。

学校应率先成为学习型组织

社会发展不仅要求学校发挥育人功能及文化功能，而且要求它发挥部分经济功能，教育经济一体化时代已经来临。人本化管理的深入、终身学习和终身教育意识的增强，必然促使学校率先成为学习型组织，以应对教育中的诸多改革和社会的需求。学校学习型组织的构建应着眼于以下几个方面。