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河北开放大学功能定位探析
被引量:
7
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作者
刘晓平
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2015年第8期74-78,共5页
开放大学是电大转型发展的共同方向,但是由于各省具体情况的不同,在实际推进过程中应当体现各自的特色。河北开放大学的功能定位应当是本省学习型社会建设的核心工具,终身教育的最低保障,全民学习、终身学习的公共服务平台。在目前的基...
开放大学是电大转型发展的共同方向,但是由于各省具体情况的不同,在实际推进过程中应当体现各自的特色。河北开放大学的功能定位应当是本省学习型社会建设的核心工具,终身教育的最低保障,全民学习、终身学习的公共服务平台。在目前的基础条件、经济条件、社会条件、体制条件和制度条件下,确保河北开放大学功能定位符合构建终身教育体系、建设学习型社会的时代要求,符合河北省情和校情,助推河北开放大学的未来建设和发展。
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关键词
开放大学
功能定位
终身教育
体系
学习型社会
终身教育最低保障
原文传递
题名
河北开放大学功能定位探析
被引量:
7
1
作者
刘晓平
机构
河北广播电视大学
出处
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2015年第8期74-78,共5页
基金
国家开放大学2014年-2015年度委托课题《河北省社区教育现状及推进策略研究》(G14G0312W)
文摘
开放大学是电大转型发展的共同方向,但是由于各省具体情况的不同,在实际推进过程中应当体现各自的特色。河北开放大学的功能定位应当是本省学习型社会建设的核心工具,终身教育的最低保障,全民学习、终身学习的公共服务平台。在目前的基础条件、经济条件、社会条件、体制条件和制度条件下,确保河北开放大学功能定位符合构建终身教育体系、建设学习型社会的时代要求,符合河北省情和校情,助推河北开放大学的未来建设和发展。
关键词
开放大学
功能定位
终身教育
体系
学习型社会
终身教育最低保障
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
河北开放大学功能定位探析
刘晓平
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2015
7
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