区域终身特殊教育服务体系的构建——来自上海市长宁区的探索

基于残障人士终身学习和特殊学生多样化需求,上海市长宁区发挥独立特殊教育指导中心功能,进行区域特殊教育顶层设计,从健全区域特殊教育服务框架、组建医教结合服务团队、建设特殊学生转衔服务机制、开发校外特殊教育课程、探索特教服务项目流程五个方面探索了区域终身特殊教育服务体系,为特殊教育需要学生终身学习提供支持。

残障人士需要终身特殊教育服务

教育应该是贯穿于人一生各个阶段的持续不断的过程。近些年,终身教育理念逐渐成为特殊教育发展的主题。如何将终身教育理念转化为实践,拓展特殊教育服务年限,为不同阶段残障人士提供终身的教育和服务,促进他们的生涯发展,是特殊教育发展必须回答的现实问题。