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中华经典古诗词融入高职英语教育教学的研究
1
作者
张庆
《文化创新比较研究》
2024年第10期147-152,共6页
中华经典古诗词作为中华民族的文化瑰宝,蕴含着丰富的历史、哲学和艺术内涵。在全球化不断推进、国际交流日益增多、社会主义核心价值观得以弘扬、讲好中国故事理论被遵循的时代大背景下,如何在高职英语教学中融入中华优秀传统文化,尤...
中华经典古诗词作为中华民族的文化瑰宝,蕴含着丰富的历史、哲学和艺术内涵。在全球化不断推进、国际交流日益增多、社会主义核心价值观得以弘扬、讲好中国故事理论被遵循的时代大背景下,如何在高职英语教学中融入中华优秀传统文化,尤其是中华经典古诗词,成为一个值得深入探讨的课题。该文旨在探讨中华经典古诗词融入高职英语课程的教学价值。通过文献梳理分析了经典古诗词融入高职英语教学的意义,探讨了经典古诗词从三个方面--英语语言知识、跨文化交际素养和文化素养融入高职英语教学的具体途径,强调了中华经典古诗词对高职英语教育教学的重要意义。
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关键词
高职英语
经典古诗
词
教学价值
语言知识
跨文化交际
文化素养
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职称材料
初中经典古诗文诵读教学的探索
2
作者
林丽华
《名师在线(中英文)》
2023年第3期42-45,共4页
经典古诗文是我国民族文化的瑰宝和精髓,诵读经典古诗文对提高学生的语文素养,陶冶情操,健全人格有着积极作用。然而,部分初中生对经典古诗文有着“惧怕”心理,“怕读”经典古诗文是农村初中生的现状。对此,作者着眼于诵读细化、优化,...
经典古诗文是我国民族文化的瑰宝和精髓,诵读经典古诗文对提高学生的语文素养,陶冶情操,健全人格有着积极作用。然而,部分初中生对经典古诗文有着“惧怕”心理,“怕读”经典古诗文是农村初中生的现状。对此,作者着眼于诵读细化、优化,通过“设立层级目标,指导诵读方法”“丰富诵读形式,张扬学生个性”“优化小组合作,展示诵读成果”“营造诵读氛围,形成良好习惯”,层层推进,引领学生“敢读”“乐读”“美读”“爱读”经典古诗文。
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关键词
经典古诗
文
诵读
教学指导
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职称材料
小学语文教学中的经典古诗文诵读研究
被引量:
3
3
作者
王颖
《生活教育》
2016年第3期70-71,共2页
通过对小学不同年级、不同性别的学生对语文教学中的经典古诗文的诵读情况进行具体的调查分析,以此来深入研究小学语文的古诗文教学情况,为小学语文中的古诗文教学提供借鉴和参考,进一步提高语文教学效率。
关键词
经典古诗
文诵读
语文教学
小学
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职称材料
经典古诗词教学与中职生道德情感教育初探
被引量:
5
4
作者
潘蓓
《太原大学教育学院学报》
2010年第2期122-124,共3页
经典古诗词是中华民族传统文化中的瑰宝,是对中职生进行道德情感教育的良好素材,在中职语文教学中具有十分重要的地位。经典古诗词的教学,有利于激发学生学习语文的兴趣与积极性,有利于传承并弘扬优秀传统文化,有利于中学生形成正确的...
经典古诗词是中华民族传统文化中的瑰宝,是对中职生进行道德情感教育的良好素材,在中职语文教学中具有十分重要的地位。经典古诗词的教学,有利于激发学生学习语文的兴趣与积极性,有利于传承并弘扬优秀传统文化,有利于中学生形成正确的情感态度和价值观,有利于提高学生的语文素养。
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关键词
中职
语文
经典古诗
词教学
道德情感教育
语文素养
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职称材料
诵读经典古诗文的德育意义探析——以小学阶段为例
被引量:
1
5
作者
赵萌
《品位·经典》
2018年第3期102-104,共3页
经典古诗文诗句精炼,旋律优美,趣味无穷又富有哲理,是传承中华民族文化的重要载体.诵读经典古诗文,有利于培养学生以爱国主义为核心的民族主义精神,有助于对学生进行亲情、友情教育,也有利于培养学生正确的人生观.
关键词
经典古诗
文
诵读
德育
下载PDF
职称材料
小学语文经典古诗文诵读教学初探
被引量:
4
6
作者
祁生辉
《学周刊》
2021年第12期103-104,共2页
经典古诗文是我国文化遗产中重要的组成部分,在小学语文教学中占据十分重要的地位。尤其是在新课程改革背景下,对小学语文经典古诗文的诵读教学提出了更高的要求。在经典古诗文教学中,通过有效的诵读,不仅培养了学生的发散思维能力、表...
经典古诗文是我国文化遗产中重要的组成部分,在小学语文教学中占据十分重要的地位。尤其是在新课程改革背景下,对小学语文经典古诗文的诵读教学提出了更高的要求。在经典古诗文教学中,通过有效的诵读,不仅培养了学生的发散思维能力、表达能力,也促使学生在诵读的过程中,汲取了丰厚博大的文化智慧,全面提升了学生的核心素养。文章立足于小学语文课堂教学,对古诗文的诵读教学进行研究和分析。
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关键词
小学语文
经典古诗
文
诵读教学
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职称材料
小学生经典古诗文 诵读的意义和方法
被引量:
2
7
作者
王肃霜
《甘肃教育》
2011年第17期38-38,共1页
近年来,对小学生诵读经典古诗文的问题,学术界看法不一。支持者认为,小学生诵读经典古诗文是继承中华文化之大统、培养学生人文素养的良方;反对者则认为,学生应集中精力学习现代科学,没有必要再去诵读古诗文。而笔者认为,小学生...
近年来,对小学生诵读经典古诗文的问题,学术界看法不一。支持者认为,小学生诵读经典古诗文是继承中华文化之大统、培养学生人文素养的良方;反对者则认为,学生应集中精力学习现代科学,没有必要再去诵读古诗文。而笔者认为,小学生诵读经典古诗文不但对培养学生的文化素养有着非常重要的意义,而且在实践中也是可行的。
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关键词
小学生
经典古诗
文
诵读
意义
方法
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职称材料
小学语文教学中经典古诗文诵读教学探究
被引量:
9
8
作者
王月军
《西部素质教育》
2018年第3期242-242,共1页
文章通过对小学生古诗文诵读教学存在的问题进行分析,探索小学生经典古诗文诵读教学的有效路径,即加强朗读教学,提高诵读教学有效性;创设教学情境,突出吟诵,培养学生审美能力;进行多样化经典古诗文教学,加强课外经典古诗文学习。
关键词
小学语文
经典古诗
文诵读
创新教学
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职称材料
探析小学语文教学中的经典古诗文诵读
被引量:
7
9
作者
李桂华
《中国校外教育(中旬)》
2017年第2期142-142,共1页
小学语文是学生系统学习语文知识的开端,其中包含了大量的语文基础知识,经典古诗文便是其中的一部分。以小学语文教学中经典古诗文的诵读进行研究,为今后小学诵读教学提供参考。
关键词
小学语文教学
经典古诗
文
诵读
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职称材料
现阶段小学语文教学中经典古诗文诵读教学的应对策略
被引量:
6
10
作者
李华凡
《中国科教创新导刊》
2010年第3期68-68,共1页
小学语文教学中的经典古诗文诵读是一项复杂而长期的系统工程,要达到良好的效果,除了把握好经典古诗文诵读的价值取向、经典古诗文诵读的实施方式等环节外,还应注意很多环节,本文主要就现阶段小学语文教学中经典古诗文诵读教学的应对策略。
关键词
小学语文教学
经典古诗
文
诵读教学
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职称材料
小学语文教学中的经典古诗文诵读研究
被引量:
4
11
作者
李小青
《新课程学习》
2015年第7期180-180,共1页
语文学科承载着中华古文化的精华,其中的古诗文更是精华中的经典。小学语文教学中对经典古诗文的学习能够奠定小学生的文化基础,能够提高小学生的文学素养。而诵读是引导小学生体会诗文感情的最佳学习方式。从小学语文教学中古诗文诵读...
语文学科承载着中华古文化的精华,其中的古诗文更是精华中的经典。小学语文教学中对经典古诗文的学习能够奠定小学生的文化基础,能够提高小学生的文学素养。而诵读是引导小学生体会诗文感情的最佳学习方式。从小学语文教学中古诗文诵读实践中存在的问题出发,提出了一系列有效的对策以改善这种现状,以实现小学语文教学的目的。
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关键词
小学语文
经典古诗
文
诵读
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职称材料
小学语文经典古诗文诵读教学初探
被引量:
1
12
作者
张同
《学周刊》
2022年第16期99-101,共3页
经典古诗文是中国传统文化宝库中的瑰宝,是我国在历史发展过程中遗留下来的宝贵财富。面对核心素养下小学语文教学的要求,教师应认识到经典古诗文朗读教学的重要性,促使学生在有效的朗读中加深对古诗文的理解,并提升自身的审美素养和文...
经典古诗文是中国传统文化宝库中的瑰宝,是我国在历史发展过程中遗留下来的宝贵财富。面对核心素养下小学语文教学的要求,教师应认识到经典古诗文朗读教学的重要性,促使学生在有效的朗读中加深对古诗文的理解,并提升自身的审美素养和文化素养,落实核心素养下的教学目标。文章以小学经典古诗文诵读教学作为切入点,对其开展现状进行了简要分析,并在此基础上提出了行之有效的改进策略。
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关键词
经典古诗
文
小学语文
核心素养
诵读教学
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职称材料
浅论经典古诗词融入幼儿园教育的策略
被引量:
3
13
作者
贾尚宇
《发明与创新(初中生)》
2020年第5期87-87,共1页
幼儿园教学应该充分尊重幼儿,根据幼儿的具体特点制订相应的教学方法,进而来让幼儿能够在幼儿园期间更好地发展。而在幼儿园教学中融入传播文化经典古诗词,能够从小为幼儿打下良好基础。本文首先了解幼儿学习经典古诗词的意义,然后研究...
幼儿园教学应该充分尊重幼儿,根据幼儿的具体特点制订相应的教学方法,进而来让幼儿能够在幼儿园期间更好地发展。而在幼儿园教学中融入传播文化经典古诗词,能够从小为幼儿打下良好基础。本文首先了解幼儿学习经典古诗词的意义,然后研究如何将传统文化经典古诗词在幼儿园教育中有效开展,为幼儿园教学提供相应参考。
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关键词
传统文化
经典古诗
词
幼儿园
教育
开展
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职称材料
古诗新唱——小学语文经典古诗文吟唱教学策略
被引量:
7
14
作者
秦圆圆
《中国农村教育》
2019年第32期77-77,共1页
在以往的古诗词课程中,学生单纯读背诗词,常常觉得乏味枯燥,难以产生鉴赏诗词的兴趣,不能领略诗词的情感。随着现代技术的进步和文化的发展,音乐和古诗词结合的方式让古诗词重新走进生活,学生通过音乐感受诗词情感,通过吟唱品味个中情趣...
在以往的古诗词课程中,学生单纯读背诗词,常常觉得乏味枯燥,难以产生鉴赏诗词的兴趣,不能领略诗词的情感。随着现代技术的进步和文化的发展,音乐和古诗词结合的方式让古诗词重新走进生活,学生通过音乐感受诗词情感,通过吟唱品味个中情趣,古诗文教学变得生动活泼。
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关键词
古诗
文教学
小学语文
古诗
词
教学策略
音乐感受
古诗
新唱
经典古诗
文
鉴赏诗词
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职称材料
语文教学中的经典古诗诵读教学探究
被引量:
2
15
作者
宋吉会
刘太清
《科教导刊(电子版)》
2016年第34期98-98,共1页
经典古诗诵读教学是小学语文教育的一个重要组成部分,在小学语文教学中进行经典诗文诵读既是对语文教学本质的回归,又是对传统语文教学的超越。这在传承民族优秀文化、培养学生诵读能力、健全学生人格等方面发挥着重要作用。
关键词
小学语文
经典古诗
诵读教学
下载PDF
职称材料
善用诵读 提升小学语文经典古诗文教学实效性
被引量:
1
16
作者
蔡琴
《名师在线》
2022年第8期67-69,共3页
中华民族具有悠久的历史、灿烂的文化,经典古诗文更是中华优秀传统文化的瑰宝,是我国宝贵的文化遗产。小学语文教材中收录了大量的经典古诗文,实现了对中华传统文化的传承。核心素养背景下,新课程改革对小学语文的古诗文教学方法提出新...
中华民族具有悠久的历史、灿烂的文化,经典古诗文更是中华优秀传统文化的瑰宝,是我国宝贵的文化遗产。小学语文教材中收录了大量的经典古诗文,实现了对中华传统文化的传承。核心素养背景下,新课程改革对小学语文的古诗文教学方法提出新的要求。诵读教学法为小学语文古诗文的教学指出了新的路径,有效地培养了小学生的发散性思维能力和语言表达能力,同时,在古诗文的诵读过程中促进了小学生汲取古诗文中传统文化精髓的能力,有效地提升了小学生理解经典古诗文的核心素养。
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关键词
小学语文
经典古诗
文诵读
教学方法
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职称材料
浅谈小学语文教学中的经典古诗文诵读
被引量:
3
17
作者
陶文慧
《新校园(中旬刊)》
2015年第3期150-150,共1页
我国的传统文化博大精深,经典古诗文是其中的瑰宝。小学生是祖国的未来,诵读学习经典古诗文,对中华文化的传承具有积极的教育意义。本文主要探讨了小学语文教学中的经典古诗文诵读。
关键词
小学语文
经典古诗
文
诵读
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职称材料
诵读经典古诗 提高审美情趣
被引量:
1
18
作者
戴一苗
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2004年第7期66-68,共3页
现代阅读观认为,一般意义上的阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径。大语文教学观强调教师不仅教给学生语言文学知识,还要立足于培养、熏陶美好的情感、情操,塑造完美的个性品质,帮助学生形成良好的思...
现代阅读观认为,一般意义上的阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径。大语文教学观强调教师不仅教给学生语言文学知识,还要立足于培养、熏陶美好的情感、情操,塑造完美的个性品质,帮助学生形成良好的思维方式,发展可支持终身学习的能力等。两种理念均涉及到如何在语文教学中对学生进行审美教育。
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关键词
语文教学
审美教育
终身学习
经典古诗
诵读
文化素养
小学
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职称材料
浅析小学语文教学中的经典古诗文诵读
被引量:
1
19
作者
丁泽辉
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第8期21-21,共1页
在我国的传统文化当中经典古诗文是我国传统文化的一个重要组成部分,在小学语文的教育当中经典古诗文的诵读也是一项重要的教学内容,经典古诗文对提高小学生的学习能力有着重要的意义。但是从总体上来看,在现阶段我国的小学语文教育当中...
在我国的传统文化当中经典古诗文是我国传统文化的一个重要组成部分,在小学语文的教育当中经典古诗文的诵读也是一项重要的教学内容,经典古诗文对提高小学生的学习能力有着重要的意义。但是从总体上来看,在现阶段我国的小学语文教育当中,经典古诗文的诵读由于需要占用较长的课堂时间,一直不受到小学语文教师的欢迎,在本文当中,笔者介绍了小学语文教学当中经典古诗文诵读的相关内容。
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关键词
小学语文
教学
经典古诗
文
诵读
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职称材料
诵读经典,感悟成长——小学语文“经典古诗词诵读”微课程的实践探索
被引量:
1
20
作者
沈涛
《读与写(上旬)》
2018年第4期84-84,共1页
在我国浩瀚的历史长河中,经典古诗词无疑是一颗璀璨的明珠。经典古诗词,是中华传统美德和传统文化的精髓,具有超越时空的生命力,它能引导我们的学生追求高尚的道德情操,陶冶健康的审美情趣,丰富精神世界,有益于学生健康人格的形成和良...
在我国浩瀚的历史长河中,经典古诗词无疑是一颗璀璨的明珠。经典古诗词,是中华传统美德和传统文化的精髓,具有超越时空的生命力,它能引导我们的学生追求高尚的道德情操,陶冶健康的审美情趣,丰富精神世界,有益于学生健康人格的形成和良好文明行为习惯的养成。因此,如何继承和发扬古圣先贤的智慧精华,滋养小学生的精神世界和人生根基,从而有意识的、潜移默化地影响学生的思维与行为,是每个小学语文教育工作者必须重视的课题之一。
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关键词
经典古诗
词
诵读
策略
下载PDF
职称材料
题名
中华经典古诗词融入高职英语教育教学的研究
1
作者
张庆
机构
江苏联合职业技术学院苏州工业园区分院
出处
《文化创新比较研究》
2024年第10期147-152,共6页
基金
苏州市教育科学“十四五”规划课题“‘互联网+’背景下职业院校英语‘线上线下’混合式教学模式研究”(项目编号:2021/JK-x/02/014/09)
苏州市教育科学“十三五”规划重点课题“优秀传统文化视域下高职学生社会主义核心价值观‘四融三联’培育模式的构建及实践研究”(项目编号:191109455)。
文摘
中华经典古诗词作为中华民族的文化瑰宝,蕴含着丰富的历史、哲学和艺术内涵。在全球化不断推进、国际交流日益增多、社会主义核心价值观得以弘扬、讲好中国故事理论被遵循的时代大背景下,如何在高职英语教学中融入中华优秀传统文化,尤其是中华经典古诗词,成为一个值得深入探讨的课题。该文旨在探讨中华经典古诗词融入高职英语课程的教学价值。通过文献梳理分析了经典古诗词融入高职英语教学的意义,探讨了经典古诗词从三个方面--英语语言知识、跨文化交际素养和文化素养融入高职英语教学的具体途径,强调了中华经典古诗词对高职英语教育教学的重要意义。
关键词
高职英语
经典古诗
词
教学价值
语言知识
跨文化交际
文化素养
Keywords
Higher vocational English
Classic ancient poems
Teaching value
Anguage knowledge
Cross-cultural communication
Cultural literacy
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中经典古诗文诵读教学的探索
2
作者
林丽华
机构
江苏省海安市墩头镇墩头初级中学
出处
《名师在线(中英文)》
2023年第3期42-45,共4页
文摘
经典古诗文是我国民族文化的瑰宝和精髓,诵读经典古诗文对提高学生的语文素养,陶冶情操,健全人格有着积极作用。然而,部分初中生对经典古诗文有着“惧怕”心理,“怕读”经典古诗文是农村初中生的现状。对此,作者着眼于诵读细化、优化,通过“设立层级目标,指导诵读方法”“丰富诵读形式,张扬学生个性”“优化小组合作,展示诵读成果”“营造诵读氛围,形成良好习惯”,层层推进,引领学生“敢读”“乐读”“美读”“爱读”经典古诗文。
关键词
经典古诗
文
诵读
教学指导
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
小学语文教学中的经典古诗文诵读研究
被引量:
3
3
作者
王颖
机构
山东省济南市制锦市街小学
出处
《生活教育》
2016年第3期70-71,共2页
文摘
通过对小学不同年级、不同性别的学生对语文教学中的经典古诗文的诵读情况进行具体的调查分析,以此来深入研究小学语文的古诗文教学情况,为小学语文中的古诗文教学提供借鉴和参考,进一步提高语文教学效率。
关键词
经典古诗
文诵读
语文教学
小学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
经典古诗词教学与中职生道德情感教育初探
被引量:
5
4
作者
潘蓓
机构
福建师范大学
出处
《太原大学教育学院学报》
2010年第2期122-124,共3页
文摘
经典古诗词是中华民族传统文化中的瑰宝,是对中职生进行道德情感教育的良好素材,在中职语文教学中具有十分重要的地位。经典古诗词的教学,有利于激发学生学习语文的兴趣与积极性,有利于传承并弘扬优秀传统文化,有利于中学生形成正确的情感态度和价值观,有利于提高学生的语文素养。
关键词
中职
语文
经典古诗
词教学
道德情感教育
语文素养
Keywords
vocational school
Chinese
classical poetry teaching
moral and emotional education
veabl ability
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
诵读经典古诗文的德育意义探析——以小学阶段为例
被引量:
1
5
作者
赵萌
机构
陕西理工大学文学院
出处
《品位·经典》
2018年第3期102-104,共3页
基金
陕西理工大学校级研究生项目:“互联网+背景下古典诗文学习的误区与应对策略”项目编号:SLGYCX1701
文摘
经典古诗文诗句精炼,旋律优美,趣味无穷又富有哲理,是传承中华民族文化的重要载体.诵读经典古诗文,有利于培养学生以爱国主义为核心的民族主义精神,有助于对学生进行亲情、友情教育,也有利于培养学生正确的人生观.
关键词
经典古诗
文
诵读
德育
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学语文经典古诗文诵读教学初探
被引量:
4
6
作者
祁生辉
机构
甘肃省古浪县直滩中心小学
出处
《学周刊》
2021年第12期103-104,共2页
文摘
经典古诗文是我国文化遗产中重要的组成部分,在小学语文教学中占据十分重要的地位。尤其是在新课程改革背景下,对小学语文经典古诗文的诵读教学提出了更高的要求。在经典古诗文教学中,通过有效的诵读,不仅培养了学生的发散思维能力、表达能力,也促使学生在诵读的过程中,汲取了丰厚博大的文化智慧,全面提升了学生的核心素养。文章立足于小学语文课堂教学,对古诗文的诵读教学进行研究和分析。
关键词
小学语文
经典古诗
文
诵读教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学生经典古诗文 诵读的意义和方法
被引量:
2
7
作者
王肃霜
机构
平凉市教育局
出处
《甘肃教育》
2011年第17期38-38,共1页
文摘
近年来,对小学生诵读经典古诗文的问题,学术界看法不一。支持者认为,小学生诵读经典古诗文是继承中华文化之大统、培养学生人文素养的良方;反对者则认为,学生应集中精力学习现代科学,没有必要再去诵读古诗文。而笔者认为,小学生诵读经典古诗文不但对培养学生的文化素养有着非常重要的意义,而且在实践中也是可行的。
关键词
小学生
经典古诗
文
诵读
意义
方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学语文教学中经典古诗文诵读教学探究
被引量:
9
8
作者
王月军
机构
静宁县德顺小学
出处
《西部素质教育》
2018年第3期242-242,共1页
基金
平凉教育科学"十三五"(一般)规划课题2017年度"小学语文教学中的经典古诗文诵读研究"课题成果(编号:[2017]PLG157)
文摘
文章通过对小学生古诗文诵读教学存在的问题进行分析,探索小学生经典古诗文诵读教学的有效路径,即加强朗读教学,提高诵读教学有效性;创设教学情境,突出吟诵,培养学生审美能力;进行多样化经典古诗文教学,加强课外经典古诗文学习。
关键词
小学语文
经典古诗
文诵读
创新教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
探析小学语文教学中的经典古诗文诵读
被引量:
7
9
作者
李桂华
机构
吉林省公主岭市秦家屯镇中心小学校
出处
《中国校外教育(中旬)》
2017年第2期142-142,共1页
文摘
小学语文是学生系统学习语文知识的开端,其中包含了大量的语文基础知识,经典古诗文便是其中的一部分。以小学语文教学中经典古诗文的诵读进行研究,为今后小学诵读教学提供参考。
关键词
小学语文教学
经典古诗
文
诵读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
现阶段小学语文教学中经典古诗文诵读教学的应对策略
被引量:
6
10
作者
李华凡
机构
四川省广元市三川镇天观中心小学
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第3期68-68,共1页
文摘
小学语文教学中的经典古诗文诵读是一项复杂而长期的系统工程,要达到良好的效果,除了把握好经典古诗文诵读的价值取向、经典古诗文诵读的实施方式等环节外,还应注意很多环节,本文主要就现阶段小学语文教学中经典古诗文诵读教学的应对策略。
关键词
小学语文教学
经典古诗
文
诵读教学
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
小学语文教学中的经典古诗文诵读研究
被引量:
4
11
作者
李小青
机构
福建省南安市仑苍园美小学
出处
《新课程学习》
2015年第7期180-180,共1页
文摘
语文学科承载着中华古文化的精华,其中的古诗文更是精华中的经典。小学语文教学中对经典古诗文的学习能够奠定小学生的文化基础,能够提高小学生的文学素养。而诵读是引导小学生体会诗文感情的最佳学习方式。从小学语文教学中古诗文诵读实践中存在的问题出发,提出了一系列有效的对策以改善这种现状,以实现小学语文教学的目的。
关键词
小学语文
经典古诗
文
诵读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学语文经典古诗文诵读教学初探
被引量:
1
12
作者
张同
机构
甘肃省武威市凉州区发放镇新兴小学
出处
《学周刊》
2022年第16期99-101,共3页
文摘
经典古诗文是中国传统文化宝库中的瑰宝,是我国在历史发展过程中遗留下来的宝贵财富。面对核心素养下小学语文教学的要求,教师应认识到经典古诗文朗读教学的重要性,促使学生在有效的朗读中加深对古诗文的理解,并提升自身的审美素养和文化素养,落实核心素养下的教学目标。文章以小学经典古诗文诵读教学作为切入点,对其开展现状进行了简要分析,并在此基础上提出了行之有效的改进策略。
关键词
经典古诗
文
小学语文
核心素养
诵读教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅论经典古诗词融入幼儿园教育的策略
被引量:
3
13
作者
贾尚宇
机构
内蒙古呼和浩特市新城区第一幼儿园
出处
《发明与创新(初中生)》
2020年第5期87-87,共1页
文摘
幼儿园教学应该充分尊重幼儿,根据幼儿的具体特点制订相应的教学方法,进而来让幼儿能够在幼儿园期间更好地发展。而在幼儿园教学中融入传播文化经典古诗词,能够从小为幼儿打下良好基础。本文首先了解幼儿学习经典古诗词的意义,然后研究如何将传统文化经典古诗词在幼儿园教育中有效开展,为幼儿园教学提供相应参考。
关键词
传统文化
经典古诗
词
幼儿园
教育
开展
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
古诗新唱——小学语文经典古诗文吟唱教学策略
被引量:
7
14
作者
秦圆圆
机构
山东省临沂市兰陵县芦柞镇三合小学
出处
《中国农村教育》
2019年第32期77-77,共1页
文摘
在以往的古诗词课程中,学生单纯读背诗词,常常觉得乏味枯燥,难以产生鉴赏诗词的兴趣,不能领略诗词的情感。随着现代技术的进步和文化的发展,音乐和古诗词结合的方式让古诗词重新走进生活,学生通过音乐感受诗词情感,通过吟唱品味个中情趣,古诗文教学变得生动活泼。
关键词
古诗
文教学
小学语文
古诗
词
教学策略
音乐感受
古诗
新唱
经典古诗
文
鉴赏诗词
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语文教学中的经典古诗诵读教学探究
被引量:
2
15
作者
宋吉会
刘太清
机构
山东省沂源县韩旺中心学校
出处
《科教导刊(电子版)》
2016年第34期98-98,共1页
文摘
经典古诗诵读教学是小学语文教育的一个重要组成部分,在小学语文教学中进行经典诗文诵读既是对语文教学本质的回归,又是对传统语文教学的超越。这在传承民族优秀文化、培养学生诵读能力、健全学生人格等方面发挥着重要作用。
关键词
小学语文
经典古诗
诵读教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
善用诵读 提升小学语文经典古诗文教学实效性
被引量:
1
16
作者
蔡琴
机构
福建省平潭综合实验区城北小学
出处
《名师在线》
2022年第8期67-69,共3页
文摘
中华民族具有悠久的历史、灿烂的文化,经典古诗文更是中华优秀传统文化的瑰宝,是我国宝贵的文化遗产。小学语文教材中收录了大量的经典古诗文,实现了对中华传统文化的传承。核心素养背景下,新课程改革对小学语文的古诗文教学方法提出新的要求。诵读教学法为小学语文古诗文的教学指出了新的路径,有效地培养了小学生的发散性思维能力和语言表达能力,同时,在古诗文的诵读过程中促进了小学生汲取古诗文中传统文化精髓的能力,有效地提升了小学生理解经典古诗文的核心素养。
关键词
小学语文
经典古诗
文诵读
教学方法
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
浅谈小学语文教学中的经典古诗文诵读
被引量:
3
17
作者
陶文慧
机构
濉溪县五铺中心小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2015年第3期150-150,共1页
文摘
我国的传统文化博大精深,经典古诗文是其中的瑰宝。小学生是祖国的未来,诵读学习经典古诗文,对中华文化的传承具有积极的教育意义。本文主要探讨了小学语文教学中的经典古诗文诵读。
关键词
小学语文
经典古诗
文
诵读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
诵读经典古诗 提高审美情趣
被引量:
1
18
作者
戴一苗
机构
浙江省杭州长寿桥小学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2004年第7期66-68,共3页
文摘
现代阅读观认为,一般意义上的阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径。大语文教学观强调教师不仅教给学生语言文学知识,还要立足于培养、熏陶美好的情感、情操,塑造完美的个性品质,帮助学生形成良好的思维方式,发展可支持终身学习的能力等。两种理念均涉及到如何在语文教学中对学生进行审美教育。
关键词
语文教学
审美教育
终身学习
经典古诗
诵读
文化素养
小学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅析小学语文教学中的经典古诗文诵读
被引量:
1
19
作者
丁泽辉
机构
山东省滨州市沾化区大高镇第二小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第8期21-21,共1页
文摘
在我国的传统文化当中经典古诗文是我国传统文化的一个重要组成部分,在小学语文的教育当中经典古诗文的诵读也是一项重要的教学内容,经典古诗文对提高小学生的学习能力有着重要的意义。但是从总体上来看,在现阶段我国的小学语文教育当中,经典古诗文的诵读由于需要占用较长的课堂时间,一直不受到小学语文教师的欢迎,在本文当中,笔者介绍了小学语文教学当中经典古诗文诵读的相关内容。
关键词
小学语文
教学
经典古诗
文
诵读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
诵读经典,感悟成长——小学语文“经典古诗词诵读”微课程的实践探索
被引量:
1
20
作者
沈涛
机构
南京师范大学附属中学新城小学北校区
出处
《读与写(上旬)》
2018年第4期84-84,共1页
文摘
在我国浩瀚的历史长河中,经典古诗词无疑是一颗璀璨的明珠。经典古诗词,是中华传统美德和传统文化的精髓,具有超越时空的生命力,它能引导我们的学生追求高尚的道德情操,陶冶健康的审美情趣,丰富精神世界,有益于学生健康人格的形成和良好文明行为习惯的养成。因此,如何继承和发扬古圣先贤的智慧精华,滋养小学生的精神世界和人生根基,从而有意识的、潜移默化地影响学生的思维与行为,是每个小学语文教育工作者必须重视的课题之一。
关键词
经典古诗
词
诵读
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中华经典古诗词融入高职英语教育教学的研究
张庆
《文化创新比较研究》
2024
0
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职称材料
2
初中经典古诗文诵读教学的探索
林丽华
《名师在线(中英文)》
2023
0
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职称材料
3
小学语文教学中的经典古诗文诵读研究
王颖
《生活教育》
2016
3
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职称材料
4
经典古诗词教学与中职生道德情感教育初探
潘蓓
《太原大学教育学院学报》
2010
5
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职称材料
5
诵读经典古诗文的德育意义探析——以小学阶段为例
赵萌
《品位·经典》
2018
1
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职称材料
6
小学语文经典古诗文诵读教学初探
祁生辉
《学周刊》
2021
4
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职称材料
7
小学生经典古诗文 诵读的意义和方法
王肃霜
《甘肃教育》
2011
2
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职称材料
8
小学语文教学中经典古诗文诵读教学探究
王月军
《西部素质教育》
2018
9
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职称材料
9
探析小学语文教学中的经典古诗文诵读
李桂华
《中国校外教育(中旬)》
2017
7
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职称材料
10
现阶段小学语文教学中经典古诗文诵读教学的应对策略
李华凡
《中国科教创新导刊》
2010
6
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职称材料
11
小学语文教学中的经典古诗文诵读研究
李小青
《新课程学习》
2015
4
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职称材料
12
小学语文经典古诗文诵读教学初探
张同
《学周刊》
2022
1
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职称材料
13
浅论经典古诗词融入幼儿园教育的策略
贾尚宇
《发明与创新(初中生)》
2020
3
下载PDF
职称材料
14
古诗新唱——小学语文经典古诗文吟唱教学策略
秦圆圆
《中国农村教育》
2019
7
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职称材料
15
语文教学中的经典古诗诵读教学探究
宋吉会
刘太清
《科教导刊(电子版)》
2016
2
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职称材料
16
善用诵读 提升小学语文经典古诗文教学实效性
蔡琴
《名师在线》
2022
1
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职称材料
17
浅谈小学语文教学中的经典古诗文诵读
陶文慧
《新校园(中旬刊)》
2015
3
下载PDF
职称材料
18
诵读经典古诗 提高审美情趣
戴一苗
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2004
1
下载PDF
职称材料
19
浅析小学语文教学中的经典古诗文诵读
丁泽辉
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016
1
下载PDF
职称材料
20
诵读经典,感悟成长——小学语文“经典古诗词诵读”微课程的实践探索
沈涛
《读与写(上旬)》
2018
1
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职称材料
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