中医经典实践技能实训教学模式探索

中医经典著作是中医学思想精华的集中呈现和整体学术发展的基石。在教学实践中针对首都医科大学中医学专业本科生经典教学过程中存在的问题,开设了中医经典实践技能实训创新课程,通过构建虚拟仿真平台、运用PBL教学、模拟标准患者诊疗等,线上线下多种教学方法并举开展教学,旨在培养学生中医思维,提高学生临床辨证综合能力、拓展临床思路。

通识教育的经典实践与启示

以校长洛厄尔时期的哈佛大学和以校长梅贻琦时期的近代清华大学所进行的通识教育,堪称通识教育的经典实践。以上两所大学的通识教育实践除改革课程体系外还体现在营造校园文化、要求领军人物或者大师开始通识教育课程、配备助教方面。梳理探究两者通识教育的经典实践可从中得到启示,有助于新时代中国大学创新通识教育实践,提升新时代本科教育水平。

开放式创新理念与经典实践研究

随着技术发展的突飞猛进和知识经济时代的不断深入发展,传统的封闭式创新模式已经不能适应企业创新发展需要,开放式创新开始受到企业的高度重视。分析了开放式创新的兴起动因,研究了传统封闭式创新模式和开放式创新模式的基本理念,阐释了开放式创新的内涵,介绍了英特尔、宝洁、飞利浦和思科公司的开放式创新的典型实践,提出了开放式创新实践的基本经验以及对我国央企的启示。

毛泽东探索从严治党的经典实践

毛泽东在马克思列宁主义建党治党理论的基础上,结合中国革命和建设的实际,从多方面探索了从严治党的方针策略、制度举措,留下了“水口洗党”、古田会议、延安整风等许多脍炙人口的经典实践,基本上涵盖了党的建设各方面,为新时代全面从严治党提供了丰富的实践基础和思想资源。

基于中医思维培养的经典与临床实践课程教学模式探索

广州中医药大学第二临床医学院岭南班以“厚基础、强能力、重思维、显特色”为特征。为顺应新时代中医人才培养的需求,达到培养中医应用型人才的目标,广州中医药大学第二临床医学院岭南班基于中医思维培养进行了经典与临床实践课程教学模式探索,实施岭南班一、二年级经典与临床课堂讲座教学和五年级临床实践课程相结合的特色课程体系,有效促进了学生中医思维的培养及中医临床实践能力的提升,具有推广价值及借鉴意义。

中医经典教学改革的研究与实践

多年来中医经典教学运用传统的教学模式,即以课本为中心,在课堂范围以经解经。近年虽有改革,但并未有创新性的改变,严重影响中医教学质量的提高和高水平中医人才的培养。近年来做了一些改革的尝试,取得了一定的经验,为进一步提高中医的教学质量,深入进行教学改革,特提出中医经典网络教学平台的建立,辅助案例式教学方法的运用,建立中医经典等级考试制度,中医经典教学实践基地的建立等4项中医经典教学改革研究与实践的措施。

乡村草木遇见经典诗词主题阅读实践的研究

本文基于“乡村草木遇见经典诗词主题阅读实践”的课题研究,阐明其内涵与价值,并围绕此课题做了草木情怀和诗词阅读方面的调查研究,初步探索了草木诗词鉴赏策略。

聚焦草木诗词,研发教学资源——“乡村草木遇见经典诗词主题阅读实践”之课题研究

本文从农村儿童所熟知的乡村草木出发,通过开展综合实践活动,激发学生的草木情怀,享受草木的情态意趣,探究课程开发等,为经典诗词阅读开窗,为诗意人生奠基。

企业跨媒介营销的应用研究

跨媒介营销是企业营销实践的又一重大成果。它顺随时代发展的潮流，跨越媒介的界限，形成一股聚合的力量，成为了企业营销发展的重要趋势。本文将围绕跨媒介营销对其发展历程、应用机制以及成功实践进行研究。在此基础上，展望企业跨媒介营销未来的发展路径与前景。通过对企业跨媒介营销的应用研究，我们可以为企业发展跨媒介营销提供理论参考，指导企业借鉴经典实践，运用跨媒介营销全面提升营销力。