红色经典影视作品中的思想政治教育价值

红色经典影视作品作为积极向上的具有引导与教育意义的文化形式,以其独特的时代性与先进性、民族性与科学性起着独有的作用。在现代社会,红色经典影视作品的思想政治教育价值逐步体现,它不仅是思想政治教育的有效载体,以其独特形式营造良好的教育氛围,还以＂动静结合＂的方式结合内在的精神引导和激励着思想政治教育对象在实践中前进。正是由于红色经典影视作品的重要价值,思想政治教育者在对其加以运用时,应当注意与时俱进有效整合,恰当地将其作用发挥到最佳。

经典影视作品与高校思想政治教育的整合研究

经典影视作品已经成为引领时代主流思想的重要引擎之一,以经典影视作品的感染力之长、信息量之长、主流思想和先进文化之长弥补高校思想政治教育之短,旨在以经典影视作品之长提升高校思想政治教育的质量和效果,以社会主义核心价值观引领经典影视文化,发挥经典影视作品的育人功能,实施高校经典影视文化网络渗透,促使高校思想政治教育开创新局面。

经典影视作品与旅游行为

电影、电视越来越广泛而深刻地影响我们的现实生活,尤其是经典影视作品对旅游行为的影响十分显著。其中导演已在无形中扮演导游的角色,影视作品在演绎情节的同时,也在不遗余力地展示拍摄地的风光、人文等旅游资源。例如:《大红灯笼高高挂》之于山西古宅大院;《鸦片战争》之于浙江横店等,都带动了当地的餐旅业。经典影视作品更是如此。

受众视角下的经典影视作品翻拍现象

当前翻拍剧充斥荧屏,翻拍质量参差不齐,翻拍效果悖于初意。翻拍作品投入市场后,往往难以获得受众较好的口碑。翻拍经典影视作品具有一定的观众基础,但是经典不可复制,影视剧的翻拍还面临着诸多困境。调查与分析在受众视角下经典影视翻拍的现状,深入了解受众对市场起到的支配作用,尝试提出经典影视作品翻拍改正的方向则显得尤为重要。

红色经典影视作品在初中语文教学中的应用——以吉林大学附属中学语文教学为例

影视艺术作为一种辅助教学的现代化手段,以其生动化、情景化、跨时空的特点在教育领域得到广泛应用。红色经典影视作品走进初中校园,作为弘扬社会主义价值观、强化青少年语文学习的方式,仍处于不完善的摸索阶段。本文通过借鉴国内外经典影视作品在教育教学中的经验,结合“拟态环境”“建构主义”等多元化理论体系,尝试提出初中语文红色经典影视作品的辅助教学模式,让其与初中语文课堂有机融合,促进红色经典影视作品在初中语文教学中的深化与发展。

受众视角下的经典影视作品翻拍现象

目前电视上有很多翻拍的经典影视作品,这些影视作品经过翻拍之后。利用最新的特效技术,可以给观众带来全新的视觉体验,但是在翻拍的过程中,由于缺乏对经典影视作品的深入理解,翻拍的影视作品很多播放效果都不理想。本文针对经典影视作品翻拍现象,从受众的视角进行分析,为影视作品的翻拍提供参考。

红色经典影视作品在初中道德与法治教学中的运用

初中道德与法治课堂是落实立德树人理念,培养学生优秀道德品质的重要途径。在社会主义核心价值观的引领下,在初中道德与法治课堂上开展红色文化教育活动已成为必然举措。通过分析红色经典影视作品的内涵与特点,归纳红色经典影视作品在初中道德与法治教学中的运用原则,提出选取影视片段、进行课堂导入,精选影视案例、解读理论知识,开设观影课程、培育红色精神,布置观影作业、深化道德与法治意识等策略,不断提升学生的政治认同。