英语口语训练中学生心理障碍初探

分析学生在英语口语训练中存在心理障碍的原因,指出教师应该运用经典条件作用过程中的泛化和消退原理,在教学中激发情感因素、组织友好的课堂气氛、采用循序渐进原则、树立学生的自信心,建立健康的心理状态,充分调动学生的主动参与积极性,开展有效的课堂训练活动。

浅谈英语口语教学的改进

中学生在英语口语学习中存在心理障碍,教师要运用先进的教学理论、教育理念,在教学中激发学生的情感因素,循序渐进,树立学生的自信心,建立健康的心理状态,充分调动学生的主动参与积极性,开展有效的课堂训练活动。