以文学体裁为纲的《大学语文——经典欣赏》教学策略研究——以广州工商学院为例

本科教育阶段《大学语文》课程如何开设,从学时设定、选材选用到组织实施,每个学校的做法均有不同,可以说百花齐放、百家争鸣。广州工商学院是一所应用型本科院校,学校层面非常重视大学语文课程,规定课程总学时为64学时,开课时间为大一学年两个学期,第一学期教学内容为应用写作,兼有口语交际内容,共计32学时,第二学期教学内容为文学经典欣赏,共计32学时。

“工”“源”“思”——“电磁场经典文献欣赏”课程的设置与实施

经典论文欣赏课程是提高学生科学素养、领会创新思路和学习科技写作的通识教育课程。笔者遴选电磁场领域中有重要影响的4篇经典论文,让学生通过领略论文科学思想的产生来体会原创,通过了解作者之成长来体会其成才,通过研读论文语言和结构来学习科技论文的写作技巧。同时介绍了以小班化互动教学、过程化考核的方式来实施本课程教学的效果与体会。

大班幼儿欣赏中华经典音乐作品的实践研究

对幼儿进行经典的音乐欣赏教育是提高幼儿综合素质,特别是审美能力的重要途径。本文通过对中国经典音乐作品欣赏在幼儿教学中融入的原则进行分析后,提出了中国经典音乐欣赏提高幼儿欣赏水平的作用,包括：帮助大班幼儿树立正确的是非观;提高大班幼中对提高幼儿审美能力的作用途径。

如何提高农村作文教学

农村的作文教学要根据农村特有的资源进行挖掘,教师对农村学生要进行独具慧眼的开导和点拨,使他们能在大自然中找到写作的"水源",开始"灌溉"作文教学这块秧田。与此同时,教师不仅要当"开沟引渠"者,还要做生活与创作的搭桥人。

后疫情时代小学音乐教学之“变”

在小学教育教学阶段,音乐教学主要用唱和听两个方面来训练孩子的音乐审美和鉴赏能力,可是疫情发生后音乐课堂也发生了翻天覆地的变化,没有钢琴、没有足够空间,不能摘口罩、不能“干扰他人上课”,是目前音乐课面临的主要难题,针对这两个“没有”和两个“不能”,本文从低年级体态律动和中高年级经典名曲欣赏与创新出发来谈一谈针对于疫情特殊时期的教学策略。

小学生音乐鉴赏能力的提高策略

自古以来,琴棋书画作为我国文人墨客和社会上流人士的必备技能,是从小就开始学习和修炼的,这几项对于人类的知识素养、 文化素质、高尚情操、智力发展有着相当关键的作用,时至今日,我国的教育从一开始的不成熟即单纯的知识传授变成了现在的教育方式。 在新课标的改革和科技发展下,我国的教育趋向多维化教育,不单单是让学生对于知识的获取,而是让学生德智体美劳全面发展,多方面 提升学生的能力与修养。

浸润中华民谣 孕育感恩意识

当现在的孩子把父母的呵护,师长的关爱,当成是理所当然;对周围的人付出的爱与艰辛不以为然,甚至"谢谢"都不会说,整个社会都意识到培养幼儿的感恩意识已经刻不容缓。人们都在感叹,古时候的人对父母、师长不仅尊重还很孝顺,这是为什么呢?他们小时候学的是什么?代代相传的中华民谣又重新得到了大家的认可与重视。怎样透过中华民谣来激发幼儿的感恩意识呢?本文分欣赏经典、朗诵经典、故事熏陶、日常践行等方面进行阐述。

重现影视文学经典的教育魅力

影视文学经典是进行德育教学和艺术熏陶的生动教材,欣赏影视文学经典则是名著学习中的“另类阅读”。要充分利用影视文学经典这一资源,充分发挥其教育作用。