经典电磁学超距作用论与场论之争中的本体论问题及变迁:1837-1895

科学史学者常常将19世纪的电磁学区分为超距作用论派和场论派。考察1837-1895年期间的两派物理学家的著作,可以发现两大学派的理论包括本体论在超过半个世纪的争论中潜移默化地发生了变化和融合。通过关注本体论承诺的变迁,可以对经典电磁学综合过程中的学派和分歧做出更细致的划分,从而更深入地理解经典电磁学综合的意义。

经典电磁学范畴内的圆型限制性三体问题

通过旋转参考系,研究了经典电磁学范畴内的圆型限制性三体问题,推导了类拉格朗日点的存在、性质与稳定性,并与引力条件进行对比,给出应用和示例.

谈谈电磁学教学的几点体会

谈谈电磁学教学的几点体会刘之景在１９９７年我校对１９３个课堂进行的教学检查中，我授的课被学生评为“非常满意”课堂，且平均得分名列榜首。为此，本文仅想谈谈自己在经典电磁学教学中，如何灵活机动地适时补充现代知识内容的一些做法和体会。由于这些做法灵活机动...

试析电磁学的技术结构体系

电磁学的内容是组成经典物理学的基础之一,它在物理学中占有重要地位,它的发展在物理学的发展过程中起着重大的作用.本文试图从电磁学的技术结构体系方面对电磁学的内容进行分析.电磁学经过库仑、安培、法拉第、麦克斯韦等物理学家们的努力,到十九世纪后期,形成了完整的经典电磁学结构体系.它的建立和第二次科学技术革命紧密相联.同时也奠定了现代电子、现代无线电技术,现代电子学的理论基础,成为现代科学技术的一个重要组成部分,其应用渗透各领域.

物理学:从经典到现代的演变之路

物理学是建立在大量实验事实的基础上的.实验的特色在于精密而定量的测量,且多半在可控制和可重复的条件下进行.只有在取得大量经验规律后,才能建立融会贯通的物理体系(一般均采用数学形式表达),并要求针对特定问题推出具体预言,再通过进一步实验加以甄别,即证实或证伪.当然,随着研究范围的扩大、研究程度的深化和测量精度的提高,又会发现有些现象与原有理论相悖,导致对原有理论的修正,在某些情况下甚至推翻原有理论,建立新理论.近来由于计算技术的飞速发展,介乎实验和理论推导之间的计算模拟也发挥了愈来愈重要的作用.

Maxew11电磁场方程组的不对称性与磁单极子研究

Maxwell方程组是经典电磁学理论的原法。其方程为:

为《空间物理学进展》作序

空间物理学是研究太阳系和日球范围内的物理过程的科学。而日地物理学构成了空间物理学的重要部分。近年来,空间物理学发展迅速。它与经典电磁学、等离子体物理学、原子物理学、流体动力学、地球物理学、天体物理学等相互交叉渗透,往往一个学科的发展能给其他学科提供新的启示、新的方法、新的课题和新的推动。空间物理学的发展对于认识客观世界、发展经济建设都有重要的意义。

关于抗磁性的感生场解释

(一)物质的抗磁效应(抗磁性)本质上是一种量子力学现象,严格的一贯的经典理论不能解释这一现象.但是,在电磁学范围内又必须给抗磁性以某种解释.这种解释建立在经典力学、经典电磁学(或者半经典半量子)的理论基础上,因而并不是“真正”正确的理论.

非相对论量子力学中关于自旋的教学

非相对论量子力学中关于自旋的教学［坦］布赖思·威廉斯和特伦斯·罗柏逊等著牟大全译（枣庄在联合大学；ｚ７７１４８，山东省枣庄市）电子自旋的量子力学性质是一个非相对论量子系统的发展，电子磁矩真正的物理意义、原子电子的自旋轨道耦合能、电子角动量、达尔文修正...

物理教学与方法论

现阶段教学的根本目的,在于为四化建设培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的人才。教师的基本任务和职责,是为实现上述目的而教书育人。物理学方法论是关于物理学研究方法的理论。在高等学校的物理教学中,自觉地加强物理学方法论教育。

关于均匀电场中介质球的极化问题

本文就均匀电场中介质球的极化问题,分析其解的物理意义,并提出了与一些教科书不同的看法.

读史札记

翻开人类几千年的文明史册,闪耀着许多光辉的名字,其中不乏像伽利略、牛顿,爱因斯坦那样的为人类认识自然、改造自然作出杰出贡献的科学伟人。考察科学史上他们所作的重大科学发现,无一不说明他们学习前人的知识已达到登堂入室的地步,同时自己又开拓出一片科学的处女地。他们可堪称为学习与创造的典范。从中我们得到启发:要创造,则必须学习。学习是为了创造。

新型结构的三维光子晶体研究再次取得进展，国际知名媒体争相报导

光子晶体是一门正在蓬勃发展的、很有前途的新学科，它吸引了包括经典电磁学、固体能带论、半导体器件物理、光学、量子光学、纳米技术和材料学科等领域的科学家从事研究，自20世纪80年代末提出至今，已取得了很大的成就。

超材料:创新材料思维 拓展产业疆界

随着传统材料日渐暴露出在设计思路上的局限性,提高材料综合性能的难度越来越大,材料的高性能对稀缺资源的依赖程度越来越高,发展超越常规材料性能极限的材料设计新思路,成为新材料研发的重要任务。在此背景下,一个被遗忘数年的设想重新获得科学界和材料界的关注,并依此展开研究,近年来取得了不少成就。2010年,美国《科学》杂志将超材料列为21世纪前10年自然科学领域的10项重大突破之一。

辐射传输:从唯象到第一性原理

在回顾经典辐射传输理论的发展历程的基础上,本文对辐射传输理论与经典电磁理论的联系方面的研究工作进行了系统综述:从19世纪80年代提出至今,辐射传输理论已经过了一百多年的发展,并在诸多领域,尤其是定量遥感中得到了广泛的应用。经典辐射传输理论是一种唯象的近似理论,虽然描述的是电磁辐射的传播过程,但却长期被视为与经典电磁学相独立的一座“孤岛”。为了建立起辐射传输理论和经典电磁学间的联系,从20世纪60年代开始,众多研究者从第一性原理(也即Maxwell方程组)出发,从理论推导、数值模拟和受控实验3个角度展开了一系列研究,据此进一步明确了辐射传输理论的适用范围和条件,并针对相干后向散射和密集介质等情形提出了一些改进的辐射传输方法。展望未来,这一探索仍将继续,并将促进辐射传输理论与电磁理论的进一步结合,从而更好地服务于定量遥感的应用需求。

物理学咬文嚼字之九十五 紧绷的世界

由拉丁语动词tendere引入的tension,intensive quantity,extensive quantity,tensor等是极为重要的物理学概念。从协变形式的经典电磁学到广义相对论,tensor是概念基础。

热学基础概念的源流与认知路径

热学作为与牛顿力学、经典电磁学一起撑起经典物理大厦的三大支柱之一,其研究范围涉及物质结构、物态变化、热功转换、化学反应等诸多领域,其发挥的作用在生产生活中无处不在,重要性毋庸置疑。然而也正是因为热学研究的内容横跨了许多表面上看起来相去甚远的范围,其基本概念和规律往往比力学和电磁学更为抽象,以至于许多从事与热有关工作的科技工作者都对一些基本概念感觉认识模糊,常有“伤(熵)透脑筋”、“含(焓)糊不清”的调侃。

眼见为实(下):隐身之反铁磁畴

1引子上篇所描绘的磁畴成像方法,虽然有些方法所搭载的工具很强大,比如洛伦兹成像搭载的TEM、桑巴成像搭载的SEM等,都与电子显微镜有关,但这些方法的基本机制都可以在经典电磁学框架下描述,也因此这些成像的衬度只是决定于成像位点附近的磁矩或杂散场(矢量,有大小和方向)。分辨率问题可以各显神通,但这些成像技术一个根本性的缺憾是:对材料组成不敏感。

素质教育的好教材

高中物理必修本的最后两章“光的本性”及“原子和原子核”在高考中所占分数比例不大，对知识掌握程度的要求绝大部分属于Ａ级．显然，这两章的内容不是高中物理的重点．如果教师从应试教育的角度出发，就可能对这两章的教学缺乏足够的重视，在教学目标要求中，则侧重于某...