小学语文“中国经典神话故事”教学策略研究

神话故事最大的特点就是具有"神奇的想象力"。读神话故事能提高学生的想象力,对学生有极大的吸引力。小学语文教材编排了不少神话故事,而每个神话故事的主人公都有着独特的人性之美。教师在教学神话故事时,应结合学生的性格特点,不断激发学生的想象力与兴趣,这样才能进一步提高教学效率。鉴于此,本文对中国神话故事的教学策略进行分析,意在为相关教师提供经验借鉴。

丝蒂薇·史密斯诗歌中女性形象的伦理表达

丝蒂薇·史密斯在诗歌创作中对经典神话故事中的女性形象进行再创作,描绘了她们的伦理角色、伦理困境、伦理诉求和伦理选择,并在其诗作中的现代女性形象创作中找到对应和关照。她采用借古喻今的迂回笔法,有力地抨击父权社会伦理体系的虚伪性,为女性搭建了想象的舞台,使其表达内心的伦理诉求,为女性赋能,描绘出母系社会的伦理愿景。