经典素材与新素材的积累与使用

作为高中语文教学中的重点与难点,写作一直是教师和学生关注的问题。好的作文,离不开好的素材,而我们又该如何积累有用的作文素材呢？积累源于观察、阅读和经历;表达源于思考、感悟和勤练。缺少积累,写出的作文就缺少生命的温度,它不是学生由心过滤出的文字。很多命题作文或者话题作文能试探出考生平时是否获得了足够的素材或者是否有能力驾驭全篇,素材储备不够,那就不好下笔。本文从三个方面分析高中作文素材积累和运用的方法,旨在提高学生的写作技巧和水平。

让经典作文素材发挥多面效用

写作如果没有素材,那么即使构思精巧、方法巧妙,也是＂巧妇难为无米之炊＂;相反,只有素材,而没有精巧的构思、恰当的方法,也写不出好的文章。教师要更加重视教材中体现中华优秀文化的经典篇目,引导学生学会多角度挖掘语文教材中经典素材的内涵,寻找材料之间的交叉点,对材料进行边缘化处理,写出个性化的内容。

经典诵读素材选择的实然与应然

经典诵读素材的恰当选择是经典诵读工程开展和实施的前提,它在整个经典诵读工程实施过程中起到龙头作用,在素材的选择中容易出现照搬复制、内容隐喻、题材单一等问题,可运用教育性与实践性相结合、传承性与发展性相结合、可读性与趣味性相结合、适应性与渐进性相结合及多元化与目的性相结合的策略,以使经典诵读素材的选择具有科学性和价值性。

在剖析经典化学实验素材的过程中诱发学生的创造想象

激活古代经典化学实验素材,在深刻剖析经典化学实验素材的情境中,在实现知识升华为智慧、验证者成为创造者的同时,有效地诱发学生的创造想象。

李恩成作品

家里书架上整齐地码着一排排的《中国书画》杂志,近十几年一百多册一册也不少,成为我这些年读书画画最好的陪伴。里面既有经典素材,也有师友新作的发表,且印刷质量极佳,常阅常新。自《中国书画》杂志社书画院成立以来,又与杂志社有情怀有担当的工作者们逐渐相知相交成为朋友,增添了感情因素,更青眼相加。

取之有道,用之得法——考场作文快速用材常见方法

“一则金素材,半篇好文章”,说的就是素材对于写作具有极其重要的作用。素材主要包括热点素材、经典素材等。写作最可怕的是没有素材,但有了素材却不会用也不行。考生爱“材”,不仅要取之有道,还要用之得法。有些考生在选用素材时,或者一字不漏地照搬照抄;或者寻章摘句,不得要领;或者游离主旨,牵强附会;或者随意改编,生搬硬套。

莫把“遵路”当“套作”——与王晋芳老师商榷《高考作文“套作”可休矣!》一文

王晋芳老师发文把高考作文在“结构上”“思想上”“素材上”“语言上”的一些“遵路”之举也当作“套作”，笔者以为值得商榷：“套作顽疾”应该“抵制”，但不能把既注重外在样式更注重内在规律的写作“遵路”错误地当作“套作”；写作学习应该“遵路而行”，可以借鉴基本的“结构模式”、传统的“主题立意”、经典的“写作素材”，以及灵活的“语言形式”。

在创新中前行,在探索中完善——2017年山西中考“读·写”部分命题研析

近两年的中考山西语文卷“读·写”部分,非常重视引导考生关注现实生活,确保考生人人有话可说,有情可诉,导向性很明确,很好地体现了对《语文课程标准》提出的语文核心素养的落实,关注的是考生在实际生活中运用已有知识解决实际问题的能力.这种“在创新中前行,在探索中完善”的命题新思维,虽然有待时间检验,但就目前来看,这样的命题形式很有必要延续,甚至应该成为一种趋势.

“胸怀”主题素材拓展与运用

经典素材谏逐客书臣闻吏议逐客,窃以为过矣。昔穆公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来丕豹、公孙支于晋。此五子者,不产于秦,而穆公用之,并国二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。

巧选素材 别有风味

技巧一:引入新鲜素材,调动阅读兴趣。在写作过程中,运用传统经典素材,往往会具有很强的说服力,让人心服口服。但传统经典素材毕竟时间久远,广为人知,让人缺少新鲜感。如果平时能关注时事,做好积累,考场写作时能适当引入时事素材,那时代气息就会从字里行间扑面而来,就能抓住阅卷者的心。

2021年高考作文热点主题解读与拓展——时代情境下的家国之思

经典素材清华博士打造田园居所,助力乡村振兴毕业于清华大学建筑系,曾获德国工业设计红点奖的李久太博士,因一个偶然的机会到山东省威海市文登区大水泊镇,被当地朴实的民风所吸引,爱上了大水泊镇,便扎根在大水泊镇初家村,成为"首席专家"。